Когнитивный диссонанс: Что это на самом деле такое?
#часть2 #классика #ликбез #когнитивный_диссонанс

Как мы и ожидали, большинство наших читателей думают о когнитивном диссонансе как о реакции на несоответствие реальности ожиданиям. Почему-то так сложилось, что в быту у нас его употребляют как синоним удивления, неожиданности или "разрыва шаблонов". Наверное, это не так уж и странно — если не знать всю историю, то сам термин как бы намекает на такое значение. Но Леон Фестингер в своей классической теории когнитивного диссонанса (Festinger, 1957) имел в виду нечто совсем другое. В каком-то смысле даже противоположное.

Лучше всего диссонанс можно понять и прочувствовать на классическом эксперименте Фестингера и Карлсмита, результаты которого они опубликовали в статье 1959 года "Cognitive consequences of forced compliance". Вот что это был за эксперимент.

Ничего не подозревающий стэнфордский студент приходит в лабораторию (словосочетание "стэнфордский эксперимент" тогда еще не ассоциировалось с тюрьмой — это случилось на двадцать лет позже, — кстати, выше есть серия постов с неизвестными подробностями о Стэнфордском тюремном эксперименте).

В лаборатории студенту дают задание: сначала нужно в течение 30 минут переставлять какие-то катушечки с доски на поднос, а с подноса на другую доску, затем еще 30 минут переворачивать некие колышки на 45 градусов по очереди... Главной задачей всей этой манипуляции было гарантированно вызвать у испытуемого глубокую тоску и скуку — или, как более умеренно сформулировали авторы, "an experience about which he would have a somewhat negative opinion".

Ниже — известная фотография 1959 года. Снимок был сделан во время эксперимента Фестингера и Карлсмита и запечатлел одного из этих несчастных испытуемых за переставлением то ли катушечек, то ли колышков.