800 мыслей о Школе

КРЕМЛЁВСКИЙ ЛЕКТОРИЙ: С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ОБРАЗОВАНИЕ РЕБЁНКА

⚡️ После летних каникул наш проект «Кремлёвский лекторий» вновь собрал слушателей в сердце Нижнего Новгорода. Первое занятие нового сезона посвятили теме, которая волнует каждого родителя – что семья может сделать для образования своего ребёнка.

🏆 Нашим спикером стал Марк Сартан – директор «Школы 800» и главный советник губернатора Нижегородской области по вопросам образования.

О чём говорили:

✨ какую роль играет семья в развитии и образовании ребёнка, и какие ресурсы могут дать родители – от времени и знаний до культуры, кругозора и социальных связей;
✨ как поддерживать мотивацию к учёбе и почему её гораздо легче разрушить, чем сформировать;
✨ что делать, если ребёнок теряет интерес к учёбе, и как поддерживать его самостоятельность и инициативу;
✨ почему профессии «на всю жизнь» остались в прошлом и почему сегодня важнее не угадать профессию ребёнка на десятилетия вперёд, а научить его развиваться и делать выбор.

🎤 Встреча продолжилась живым диалогом со слушателями. Марк Наумович ответил на все вопросы участников и помог разобрать конкретные родительские ситуации.

💫 Именно ради таких разговоров и существует «Кремлёвский лекторий»: чтобы вместе размышлять, задавать вопросы, искать ответы и смотреть на привычные вещи немного шире. Новый сезон только начинается, впереди ещё много встреч и новых тем. А пока – пусть у каждого ребёнка будет своё счастье учиться!

🪶IV Научно-практическая конференция «Критериальное оценивание как инструмент достижения объективности и согласованности»: старт регистрации

Дорогие друзья! Приглашаем вас на нашу традиционную конференцию, которая в этом году пройдёт в обновлённом формате и будет посвящена двум ключевым темам современного образования: объективности и прогностичности оценивания.

🎤 О чём мы будем говорить?

Объективность оценивания – это не просто про «честные оценки». Это про справедливость и достоинство каждого ученика. Когда критерии прозрачны и понятны, ребёнок перестаёт бояться оценки и начинает воспринимать её как инструмент роста, а не как ярлык.

Прогностичность – это взгляд в будущее. Оценивание должно не фиксировать прошлое, а показывать перспективы развития: как образовательных результатов учеников, так и профессионального мастерства педагогов. Хорошая система оценивания отвечает на вопрос: «Куда и как двигаться дальше?».

📝 Мы приглашаем к участию:

• управленческие команды школ и образовательных организаций;
• методистов;
• педагогов-предметников;
• классных руководителей;
• психологов и тьюторов образования;
• а также родителей учащихся из ваших школ – тех, кто хочет понять, как оценивание влияет на мотивацию и самооценку их детей.

⚡️Что нового в этом году?

1️⃣В этом году наша традиционная конференция немного изменит формат. Во-первых, мы ждём в гости авторитетного спикера федерального масштаба, который в формате публичного интервью ответит на самые частые вопросы относительно «критериалки». Мы проверим, сможет ли эксперт расставить все точки над i и удовлетворить тех, кто скептически настроен по отношению к СКО.

2️⃣Голос учеников.
Всегда полезно послушать не только тех, кто внедряет СКО (учителя, методисты), но и самих детей. Мы пригласим как нынешних учеников Школы 800, так и её выпускников. Ребята расскажут:
• что им дала «критериалка»;
• как обучение в школе без привычных отметок сказывается на их образовательном маршруте;
• что оказалось самым ценным, а что – сложным.

3️⃣Взгляд родителей.
Ещё одна сторона отношений – родители. Гости конференции узнают, как они воспринимают систему мотивирующего оценивания. Мешает ли им ностальгия по пятёркам, как было в их детстве? Или они видят в СКО больше плюсов для развития ребёнка? Это разговор, который давно назрел.

4️⃣Обучение механизму СКО на практике.
Мы решили, что это событие будет больше, чем просто конференция. Это будет обучение самому механизму СКО. Участники смогут прочувствовать технологии: не просто услышать о них, а прожить, попробовать, задать вопросы и получить обратную связь.

💡 Авторы идеи и организаторы конференции:

• Центр психологического сопровождения образования «Точка Пси» (Москва)
• АНОО «Школа 800»

📌 Как принять участие?

Если вы хотите стать гостем или спикером нашей конференции, пройдите регистрацию по ссылке. Количество мест ограничено.

Присоединяйтесь к нам! Будет интересно, честно и по-настоящему полезно. До встречи на конференции!

Наш канал в MAX.

🏆 В Школе 800 прошла «Мастерскую олимпиадного педагога»!

Сегодня корпус «Верхние Печёры» вновь стал профессиональной площадкой для всего региона. Здесь прошёл один из методических семинаров цикла «Мастерская олимпиадного педагога» от Центра «Вега».

Вместе с учителями русского языка и литературы из школ Нижегородской области мы обсудили регламент подготовки к школьному и муниципальному этапам ВсОШ-2026. Но главное – поговорили о стратегии побед.

💬 Спикер встречи, руководитель центра «Горьковская школа» Регионального центра «Вега», заслуженный учитель России Людмила Печникова, задала высокую планку:

«Мы сегодня собрались, чтобы дать старт олимпиадному сезону. Хотим, чтобы на заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе поехало как можно больше ребят из Нижегородской области. Наша задача – донести до учеников, что участвовать во ВсОШ – это важно, поскольку, как вы знаете, до 20% бюджетных мест в вузах в этом году достались именно победителям олимпиад. Мы хотим, чтобы наши дети были успешны».

💬 Почему именно «Школа 800»? Директор Марк Сартан объяснил:

«Школа 800 очень много вкладывает в своих сотрудников, в повышение их квалификации. В том числе мы проводим у себя такие мероприятия, которые полезны не только нашим педагогам, но и специалистам из других школ».

Благодарим коллег за доверие. Вместе мы сделаем нижегородское образование сильнее! 📖

Наш канал в MAX

🎙 Наш директор – на одной площадке с лидерами технологического образования страны

Друзья, Школа 800 стремится к тому, чтобы задавать тренды в образовании. И на этот раз наш голос прозвучал на самом высоком уровне – на фестивале МФТИ FestTech. Организаторами выступили МФТИ и Фонд развития Физтех-школ.

Директор Школы 800 Марк Сартан стал ключевым спикером панельной дискуссии «Экосистема технологического образования: как связать школу, вуз и индустрию». Вместе с представителями ведущих вузов страны мы говорили о том, что сегодня волнует каждого, кто учит и учится.

Поговорили о главной проблеме: мы не можем договориться о портрете выпускника. Школы не знают, кого ждут в вузах, вузы – кого ждёт бизнес, а бизнес не может заглянуть на 5 лет вперёд. Звучит грустно? Но наш директор перевел разговор в конструктивное русло.

Что предложила Школа 800?

💬 Марк Наумович озвучил конкретный механизм – сетевые профильные программы. Если уже в 10 классе ребёнок определился с вузом, то школа и университет совместно проектируют его индивидуальный образовательный маршрут и совместно обеспечивают преподавание. В ином случае профиль в 11 классе становится как бы «усредненным», считает Марк Сартан.

Цифры, которыми мы гордимся

Школа 800 участвует в проекте МФТИ «Наука в регионы». Он охватывает 70+ регионов и 4 тысячи учителей, и мы рады быть в этом авангарде. Участие стало одним из факторов нашего роста:

✔️ Всего за год средний балл ЕГЭ по физике вырос с 68 до 75.
✔️ У нас появился первый 100-балльник – именно по физике!

Эти цифры – доказательство того, что диалог школы и вуза дает реальные плоды.

Дискуссия показала: в системе образования сегодня своеобразный кризис синхронизации. Все хотят сотрудничать, но никто не может взять на себя координацию: ни школы, ни вузы (у всех не хватает ресурсов). Но Школа 800 не намерена просто ждать, мы действуем: предлагаем механизмы создания «моста» между наукой, высшим образованием и реальным сектором. 📝

Наш канал в MAX

💡 Школа 800: о профориентации на региональном уровне

Накануне Дня знаний на базе Нижегородского института развития образования прошла большая встреча «Проектирование школьной профориентационной среды». Мероприятие собрало 40 управленческих команд образовательных организаций: директоров, завучей по воспитательной работе, советников директоров, тьюторов и социальных педагогов.

Организаторами выступили Мининский университет и Региональный ресурсный центр по реализации Всероссийского проекта «Навигаторы детства» в Нижегородской области. Главная задача – помочь специалистам осознать свою роль в создании профориентационной среды и познакомить с готовыми решениями для внедрения в школах.

Мы рады, что Школа 800 смогла внести свой вклад в работу региональной площадки:
✔️Алёна Морозова, директор по воспитательной работе, выступила на пленарной сессии и рассказала о нашем подходе к сопровождению профессионального выбора учеников.
✔️Анастасия Гринкевич и Анна Климова из тьюторской службы Школы 800 приняли активное участие в мастерской по проектированию профориентационной среды.

Как это связано с нашей повседневной работой?

В Школе 800 профессиональное самоопределение начинается с понимания себя: своих интересов, возможностей и ценностей. На «Профессиональных пробах» ребята получают реальный опыт, осмысливают его вместе с тьютором и намечают следующий шаг. А Система факультетов помогает им учиться выбирать, проявлять инициативу и отвечать за свои решения.

Участие в таких мероприятиях – это возможность не только поделиться своим опытом, но и перенять лучшие практики коллег. Вместе мы строим среду, где каждый ученик может найти свой путь! 🔍

Наш канал в MAX

📲Нужно ли учить иностранные языки в современном мире, где властвуют гаджеты и нейросети?

Мария Николаева, учитель английского языка из автозаводского корпуса Школы 800, стала героиней нового выпуска проекта ЦУР Нижегородской области «Звонок для учителя». 🇬🇧

💻 Не обесценивают ли онлайн-переводчики и нейросети знание языка? Что важнее в XXI веке: идеальная грамматика или умение понять и быть понятым (даже с ошибками)? Как мотивировать ребёнка, который не планирует жить за границей и не любит «скучные правила»? Нужно ли современному школьнику учить второй иностранный, и если «да», то какой и с какого возраста? И наконец, как меняются методы преподавания (приложения, видео, отказ от зубрёжки), и что уходит в прошлое навсегда? Ответы на эти вопросы в новом выпуске! 🎬

#ЗвонокДляУчителя

Наш канал в MAX.

✅ За 3 года: с нуля до 400 сотрудников. Школа 800 открывает свою систему найма для руководителей образовательных организаций

Найм в образовании сломан. Школа даёт вакансию – приходят люди, которые «попробуют» или «пока не нашли лучше». Хорошие педагоги уже работают, конкуренты переманивают их раньше, чем вы проводите второе собеседование.

Бывает и так: человек вышел на работу, но через полгода уходит... Ожидания не совпали с реальностью. Может быть, он нуждался в адаптации? Подход «сам разберется» сейчас не работает.

Итог: директор тратит время на собеседования вместо управления. HR крутится в бесконечном поиске. Коллектив устаёт от текучки. Репутация работодателя падает, и каждый следующий найм становится еще тяжелее.

Теперь представьте другую картину. У вас система, а не лотерея:
🔸 Директор тратит на найм в разы меньше времени и уходит с собеседований без «ну посмотрим».
🔸 HR работает с воронкой, критериями и инструментами, а не с интуицией и молитвой.
🔸 Учредитель видит падение текучки, предсказуемый ФОТ и растущую репутацию.
🔸 Школа получает стабильный коллектив без «токсичных» сотрудников – таких просто не нанимают.

Представляем интерактивный семинар «Очередь из желающих работать. Практические инструменты формирования коллектива», который пройдёт в Школе 800 25 и 26 июня. 🗓

2 дня практики: это не лекция «как важен HR», вы получите максимум для скорейшего запуска аналогичной системы в своей школе. Услышите реальные задачи и решения от Школы 800 (живые истории с ошибками и победами). Вас ждёт групповая практика, разбор ваших конкретных ситуаций.

Мы разберёмся:
🔵 Как собрать команду мечты, а не «закрывать дыры».
🔵 Как превратить сарафанное радио в канал найма.
🔵 Как проводить собеседования этично и эффективно.

Почему Школа 800? Это не консалтинг по книгам. За 3 года – с нуля до 400 сотрудников. Мы – победители Национальной премии негосударственного образования в номинации «Команда мечты», что является признанием осознанно выстроенного коллектива.

Участие платное. Закрытие одной вакансии педагога стоит 1-3 оклада. Если вы закрываете 5–10 вакансий в год, семинар окупится за квартал. Но дороже денег – время: два дня против года ошибок.

Для кого: директора, учредители, HR. Не подойдёт, если нужна общая теория. Здесь только инструменты, которые работают в реальной российской школе.

📌 Зарегистрироваться. Места ограничены.

Наш канал в MAX.