Ну что ж, учёба началась и начинаем мы с эмбрионального развития мозга 🐾

Из прикольного, уже на первых лекциях нас учат связывать знания по нейроанатомии с болезнями, которые могут возникать из-за нарушений на этих этапах (например, аутизм или шизофрения). И сразу же показывают исследования, которые проводятся с опорой на ту теорию, которую мы как раз сейчас проходим.

Подход, если честно, для меня и необычный, и очень радующий. Не знаю, так ли везде в наших вузах, но на моей памяти в гуманитарных университетах обычно есть большой разрыв между теорией и её практическим применением.

В любом случае, текущий подход вызывает у меня восторг, с самого начала чувствуется полное погружение в прикладную область, несмотря на то что пока мы проходим самые базовые вещи.

Для меня было очень важно, чтобы учёба строилась именно так, потому что мне хотелось как можно раньше больше узнавать о том, как такие нарушения лечатся с помощью новых технологий. Я немного переживала, что прежде чем вообще дотронуться до этой области, придётся месяцами прорываться сквозь анатомию и химию. Но тут, кажется, подошли к этому просто идеально, связи начинают показывать уже с самых первых шагов, и это потрясающе.

Короче, интересующие меня области можно трогать уже параллельно с изучением основ, хотя их изучение пока вызывает в основном боль. Но я все равно радуюсь безумно 🐸

P.S. Кстати, зацените как круто NotebookLM справляется с рисованием визуализаций под лекцию, я в восторге!