Ну и заканчивая жанровую трилогию - нет высоких и низких жанров. Даже плохих и хороших, если уж на то пошло.

Есть жанры на разную ЦА. Есть плохие книги в жанрах. Есть жанры, покрывающие такие потребности, которые могут привести к плохим решениям (и я даже не про радикальные вещи, а банально про эскапизм или нетерпимость к другим людям). Но не жанры плохие, а как мы ими пользуемся. Нет высокой литературы и литературы на каждый день, я к этому.

Да, есть вещи, которые сохраняются в вечности, и чей жанр сложно определить. А есть такие, у которых легко.
Ребят, смиритесь, Гоголь - это мистика, "Медный всадник" использует форму романа-катастрофы (пусть даже немного не об этом говорит), а "Герой нашего времени" мелодрама. Ну, сорян, так оно есть.

Просто прикол этих вещей в том, что они не только жанр. Но и жанр заодно. Это такой классный баланс между потребительским взглядом и взглядом человека, проникающим сквозь условности и подающий их прикольным образом. Ну или даже неприкольным: вон, "Королева фей" зубодробительнейшая стилизация под рыцарский роман, почти до степени смешения. Что она, хуже становится от этого? Да нет...

Я вообще теперь отхожу от того, чтобы давать оценки, что есть ЛИТЕРАТУРА, а что литература (потому что относительно себя я дам ответы, которые мне не понравятся), а, скорее, подхожу с маркетинговой точки зрения - на какую ЦА рассчитано.
Иногда она очень-очень узенькая. Иногда широкая, но за счёт своей всеобъемлющести (хотя какие-то группы людей всё равно поймут книгу тоньше, чем другие; "Дом, в котором" неотделим, по моему мнению, от неформалов 00-х, он про это), иногда... тоже широкая, но по неправильным причинам - когда человек позиционирует свою историю как для всего мира, хотя, положа руку на сердце, она для него одного.
"Что, другие не воспримут "Колобка"?" - да воспримут, лучше детей. Но есть причина, по которой к Колобку обращаются из взрослых только родители, фольклористы/филологи/антропологи и ретеллеры, будь они прокляты. Или есть причины, по которой от Льва Николаевича школьники штабелями подыхают, а, повзрослев, понимают, в чём прикол. Ну или не понимают - значит, им что-то другое нравится. Что плохого-то.