Для меня работа с сеттингом - одна из самых основополагающих. Даже не с сюжетом, на самом деле; сюжет очень важен, сюжет интересен (персонажи лично у меня дополняются потом, когда я думаю, какие ребята могли бы лучше всего его раскрыть), но сеттинг - это то, что формирует эту историю. Её атмосферу. Её глубокое содержание.
Я поэтому очень не люблю многое из современного фэнтези и тем более исторической литературы, потому что людям не очень интересен мир - а ведь мир во многом конструирует героев. То, что происходит в нашей реальности, маловозможно во многих придуманных условиях. Например, типаж сильной женщины может быть везде, но он неизбежно будет менять специфику - от "Саги о Нибелунгах" до "Молчания ягнят". Это радикально отличные друг от друга персонажи, но они при этом соответствуют одному типажу.

Я очень люблю писать про российскую школу. У меня есть небольшой лаг, который я стараюсь фиксить - мои представления о подростках немного более косматые, я никогда не росла в школе с формой, и в моём представлении школьники более дикие и свободные, чем сейчас (я опираюсь на шаблоны плохой школы нулевых), но я это стараюсь исправлять. Тоже получается чуть-чуть однобокая история, я в основном общаюсь со школьниками-анимешниками, фанфикерами, фурри и т.д., это не совсем нормативная история, но это просто показывает определённую оптику, в которой мне комфортно. Не надо ни в коем случае делать речь "как сейчас": если ты не представляешь эту речь, если этот синтаксис не лежит в основе твоей речи, это просто будет поверхностная имитация в стиле "fellow kids". Но то, что надо быть молодым в душе, это просто база. Это обязательно.

Школа классная. Из неё столько сюжетов можно вытянуть.