#Внутриполитическая_сфера_Образование
#Образование
Наша позиция неизменна. ЕГЭ в нынешнем виде — отменить! На смену ему должна прийти честная система оценки, где судьбу ребёнка не решают один день и одна цифра. Но пока этого не произошло, требуем очевидного: школа обязана готовить к экзамену сама, бесплатно, на своих уроках. Раз государство ввело этот экзамен, оно и обязано дать ребёнку возможность его сдать, не разоряя семью.
Всё это верно, однако проблема не в том, что школа не готовит к сдаче ЕГЭ. Как раз наоборот, по ряду предметов идёт натаскивание на эту сдачу, поскольку и школа в целом и учителя-предметники заинтересованы в высоких балах выпускников. Даже репетиторство – индивидуальное занятие с учеником, а не прогон материала с классом как в школе, далеко не всегда способно повысить балл на экзамене.
Действительно система ЕГЭ в России, особенно по гуманитарным предметам, крайне несовершенна. Однако сама идея единого государственного экзамена, безусловно, правильна. Проблема не в самой идее, а в контрольно-измерительных материалах (КИМ) к ЕГЭ, особенно по предметам гуманитарного цикла. Эту проблему можно решить следующим способом: ввести единый учебник по предмету, исходя только из материалов которого должны составляться задания. Таким образом, должен существовать единый базовый учебник, используя который ученик сможет овладеть знаниями, необходимыми для сдачи ЕГЭ.
Должны быть изменены КИМы в плане их доступности для понимания учащимися и ориентации на базовые учебники. В базовом варианте ЕГЭ не должно быть «олимпиадных» заданий, требующих специальной подготовки учащихся сверх необходимого для выпускника средней школы.
Государство должно иметь не только единый образовательный стандарт, но и единый учебник по каждому предмету, пользуясь которым можно было бы сдать ЕГЭ. Сверх единого учебника никто не вправе требовать от школьника дополнительных знаний. Учебник должен быть исчерпывающим, на 100 % соответствующим госстандарту.
Тогда и проблема репетиторства будет решена, поскольку материал учебника разбирается на школьных уроках. Конечно, тут может возникнуть вопрос о повышении качества преподавания предмета в школе, но уже не будет дилеммы школьный учитель или репетитор.