Школой как системой образования интересуюсь давно и не только потому что я мама… скорее на оборот.. при выборе разного рода учебных заведений мне встречались педагоги (не всегда и чаще без педагогического образования) горящие своим делом и учителя как из фильмов-ужасов, которые отбивают желание учиться одним своим ‘здрасте’
Как это связано с городом? Да очень просто: территорию дет сада и школы тоже надо благоустраивать… и эта территория - не только плац для линейки 1го сентября, это часть социальной среды. Дада- учебное заведение не только пол знания академические, это социальные навыки: от коммуникации до друзей по жизни…
В бытность девелоперов, мы активно с Наташей Чистяковой разрабатывали доу и сош (прикладывали 10000+%усилий) чтоб дворы были частью и учебного процесса и социальной жизни школьного сообщества…
Ощущение пустоты не покидает до сих пор, хотя три года прошло, когда все начинания перечеркнуло 🔝руководство одним решением. Не нужно ничего более кроме коробки из бетона да и пары окошек…
И тут попался пост бывшего директора, школы куда ходит малая… интересная статистика: взаимосвязь стилей воспитания и экономической системой страны.
12% родителей в Швеции считают умение напряженно работать — ценностью в воспитании ребенка. В США таких родителей — 65%. Наоборот, воображение ценится 60% родителей в Швеции и всего 35% в США и 15% в Росси
Как видно из статистики, в России метанавыки не нужны. А вот пахать и не думать (никого креатива) - то самое… а для этого коробка из бетона подойдет идеально
Можно запроектировать любую новаторскую школу, но преподавать в ней некому: старой прошивки «взрослый» не может учит молодняк в соответствии с трендами-тенденциями. А тк системе не нужен креатив, то и пед.образование выпускает буратинок…
Вывод: какую бы красивую обертку девелопер не рисовал и покупателю и проектировщику (да и своим сотрудникам), 🔝 всегда отрабатывает общую линию «партии»
…