Questioning thinking/Вопрошающее мышление

В программе профессионального обучения «Тьютор-наставник профессионального самоопределения и индивидуальных карьерных программ», которая реализуется Фондом содействия развитию человеческого потенциала, я веду модуль «Вопрошание», который посвящен освоению техники «Мишень образовательного запроса».
1 апреля у Программы юбилей - стартует уже 10-й поток!
Для интересующихся Программой
https://humandevelopment.online/Карьерное_консультирование/

Как вам, друзья, такая метафора нашего нового логотипа? Прошу поставить реакцию.

Недавно в издательстве “Просвещение” вышла книга Сергея Ветрова и Натальи Хомченко “Тьюторство – педагогика XXI века”. В этой книге есть глава “Вопрошание как технология тьюторства”, которую написали Вера Данилова и Вадим Карастелев.

Предлагаем ее вашему вниманию и авторы главы будут признательны за отклики, которые просим направлять по адресу vprutin@gmail.com https://thetutor.ru/cifrovaja-sreda/voproshanie-kak-tehnologija-tjutorstva/

Друзья, вы можете узнать еще больше о практиках вопрошания в мире в моей книге "Навигатор вопрошания", а  по этой ссылке размещен ознакомительный фрагмент. В магазине электронная версия доступна за 400 р. Вы можете сэкономить и приобрести книгу за 300 р. и поддержать автора ;) Для получения книги в форматах Fb2, Epub (проверьте, пожалуйста, что это подходящие для вас форматы!) переведите 300 руб. на мой номер телефона 7 915 041 25 19 (Сбербанк) в поле перевода напишите книга. Затем пришлите мне информацию на мой email vprutin@gmail.com о том, в каком формате нужна книга и я пришлю ее вместе с чеком.Печатную версию можно купить только в издательстве по ссылке!

Channel photo updated

Друзья и коллеги! Для нашего сообщества коллективом стажеров компании Андва был разработан новый дизайн. Прошу вас проголосовать лайками "за" или "против".

🟧🟨Как превратить детское любопытство в любознательность и научное мышление

Как помочь ребенку развить наблюдательность и чувствительность к реальности? Об этом рассказывает Алексей Юшков, эксперт Института содержания, методов и технологий образования МГПУ.

✔️Создавайте точки удивления. Предложите первоклассникам поделиться своими наблюдениями и удивлениями.
Начинайте с простого. Вот головастики. Что в них особенного? Они живут под водой, а потом – на суше. Рыбы так не могут.

✔️Превратите удивление в вопрос. Улитка поднимается вверх по гладкой стене и не падает. Какой вопрос можно задать к этой ситуации? А почему (благодаря чему) не падает? За счет слизи? А почему сама к ней не прилипает? – спорят сами с собой первоклассники.

✔️Дайте детям время самостоятельно подумать. Не спешите отвечать на вопросы младших школьников. Ведь, отвечая на вопрос, взрослый прекращает возможность искать ответ для ребенка.

✔️Чтобы искать ответы, предложите детям побыть наблюдателям.

✔️Не давайте готовые ответы, а предложите организовать настоящее исследование. Представим, что у вас живет улитка-ахатина. В какой-то момент у многих детей возникает вопрос, что она любит есть. Обсудите, как это можно экспериментально выяснить. Обязательно предложите зафиксировать результаты опыта: сделать фото или видео и рассказать о том, что узнали.

Рекомендую!

Женя Лобода инициировала в феврале мою публичную лекцию в Дубне. Спасибо! Теперь есть, что посмотреть ;) https://youtu.be/xpqKKM9OOTU?si=kxew5dmR42k8OfRt&t=6465

Уважаемые коллеги! 11 марта с 18.00 до 20.00 по московскому времени у нас состоится первое занятие по курсу «Self-skills: самость и поддерживающие ее техники». Шлю вам в качестве примера один из списков, где перечисляются self-skills. Будем разбираться в чем содержание и как это практиковать в себе и с тьюторантом. Если вам интересна эта тема, то прошу поставить реакцию. Подробности и регистрация здесь. Источник информации.

Тезисы на Чтения памяти Г.П.Щедровицкого

Приглашаю! Особенно полезно может быть для тьюторов и всех, кто интересуется практикой построения индивидуальных образовательных маршрутов, в частности в государственных и частных школах. https://thinkingschool.ru/question

Очень хорошая программа! https://www.gse.harvard.edu/professional-education/program/teaching-students-ask-their-own-questions-best-practices-question

Коллеги из Екатеринбургского дома учителя теперь обучают других интерактивному вопрошанию! https://vk.com/wall91633059_870

Всем привет!

Мы, как родители, хотим того или нет сталкиваемся с домашними заданиями своих детей 📚 Мы по-разному включаемся и подключаемся к помощи в их выполнении.
❗️В связи с этим мы решили провести небольшое исследование и предлагаем вам в нем поучаствовать. Для этого необходимо выполнить следующее задание:

1️⃣ Напишите 3 вопроса, касающиеся домашних заданий вашего ребёнка. Это могут быть абсолютно любые вопросы.
2️⃣ Укажите, кому вы хотели бы задать эти вопросы. Вопросы могут быть обращены кому угодно: себе самому, ребёнку, товарищу, учителю, директору, департаменту, президенту, высшим силам…
3️⃣ Подпишите, пжл, из какого вы города, школу и класс вашего ребенка.

Очень надеемся на ваше участие и включённость. Уверенны, что результаты такого эксперимента будут очень познавательны, как для нас, так и для вас самих 🧑🏼‍🎓

Как запрыгнуть в последний вагон ;) Уважаемые друзья и коллеги! Приглашаю вас на онлайн-курс "Self skills: самость и поддерживающие ее техники". Подробности можно узнать по ссылке внизу. Обратите внимание на скидки и сроки оплаты!!! Обучение будет проходить с 14.00 по 16.00 по московскому времени, по субботам, начало 3 февраля 2024 г. Состоится 10 встреч. Цель курса познакомить с рядом практически значимых идей и техник. Будут обсуждаться темы: культура индивидуализации и заботы о себе; рефлЕксия и рефлексИя; компетентность взаимодействия с собой; управление локусом своего контроля; самоопределение и поддерживающие его техники и др. Курс будет полезен тьюторам, наставникам и педагогам, желающим овладеть практиками self skills.
https://youtu.be/MpOCAZQAsaQ?si=HgfOBYyp5Ti9bxN7