🟧🟨Как превратить детское любопытство в любознательность и научное мышление

Как помочь ребенку развить наблюдательность и чувствительность к реальности? Об этом рассказывает Алексей Юшков, эксперт Института содержания, методов и технологий образования МГПУ.

✔️Создавайте точки удивления. Предложите первоклассникам поделиться своими наблюдениями и удивлениями.
Начинайте с простого. Вот головастики. Что в них особенного? Они живут под водой, а потом – на суше. Рыбы так не могут.

✔️Превратите удивление в вопрос. Улитка поднимается вверх по гладкой стене и не падает. Какой вопрос можно задать к этой ситуации? А почему (благодаря чему) не падает? За счет слизи? А почему сама к ней не прилипает? – спорят сами с собой первоклассники.

✔️Дайте детям время самостоятельно подумать. Не спешите отвечать на вопросы младших школьников. Ведь, отвечая на вопрос, взрослый прекращает возможность искать ответ для ребенка.

✔️Чтобы искать ответы, предложите детям побыть наблюдателям.

✔️Не давайте готовые ответы, а предложите организовать настоящее исследование. Представим, что у вас живет улитка-ахатина. В какой-то момент у многих детей возникает вопрос, что она любит есть. Обсудите, как это можно экспериментально выяснить. Обязательно предложите зафиксировать результаты опыта: сделать фото или видео и рассказать о том, что узнали.