Теория привязанностей. Эксперимент "Незнакомая ситуация" и демонстрируемые типы привязанности
#теория #теория_привязанности #Боулби #Эйнсворт #видео

Эксперимент "Незнакомая ситуация" стал для исследователей одним из способом выявления динамики отношений между ребенком и значимым взрослым при расставании.

🔵Протокол эксперимента велся для в следующем формате:
🔸Эпизод 1: мама (или другой значимый взрослый), ребёнок, экспериментатор (30 секунд)
🔸Эпизод 2: мать, ребёнок (3 мин.)
🔸Эпизод 3: мать, ребёнок, незнакомец (3 мин. или меньше)
🔸Эпизод 4: незнакомец, ребёнок (3 мин.)
🔸Эпизод 5: мать, ребёнок (3 мин.)
🔸Эпизод 6: ребёнок один (3 мин. или меньше)
🔸Эпизод 7: незнакомец, ребёнок (3 минуты или меньше)
🔸Эпизод 8: мать, ребёнок (3 мин.)

По ссылке можно увидеть запись одного из экспериментов.

🔵По тому, как себя вел ребенок можно было выделить следующие типы привязанности ребенка и его поведение.
🔸Безопасная привязанность. Ребенок быстро успокаивается, когда родитель возвращается, устанавливает зрительный контакт и проявляет положительные чувства.
🔸Амбивалентно-ненадежная привязанность. Ребенок при возвращении родителя проявляет противоречивое поведение, переходя от зависимости и поиска утешения и плача к проявлению гнева и сопротивления.
🔸Избегающая-ненадежная привязанность. Ребенок ведет себя холодно и незаинтересованно, когда родитель возвращается, "как будто" ему все равно, присутствует родитель или нет. Почти не предпринимается попыток связаться с родителем физически или устно.
🔸Дезорганизованная-ненадежная привязанность (определен чуть позже). Дети прибегают к самоуспокоению и не смогут снова быть в безопасность привязанности с значимой фигурок, даже когда фигура снова станет доступной.

Таким образом мы можем увидеть, что привязанность - это система регулирования эмоций. Стиль привязанности определяет паттерн, которому субъект следует для установления и поддержки отношений со значимыми Другими, а также группами лиц.

Если первичный объект привязанности дал в полной мере ребенку чувство безопасности, то это сформирует надежный тип привязанности. Ребенок, а затем и взрослый без труда сможет в будущем устанавливать связь с вторичными объектами в лице "других" - близких и знакомых . В противном случае формируются различные ненадежные типы привязанности и человеку становится трудно установить какой-либо контакт с вторичными объектами.