Про движение вперед.

Вот, ещё у одного мальчика случился прорыв в развитии! К четвертому занятию полевое поведение постепенно сошло на нет, заменившись стереотипным выполнением простых заданий. И раньше бегавший кругами ребёнок вдруг сидит и играет раз за разом в одну и ту же игру. Или смотрит вверх, внимательно разглядывая потолок. А потом злится, когда я говорю ему ставить фигурки по одной, а не скопом.

Половина занятия прошла в плаче и капризах. Но это круто. Круто, что не эйфоричное настроение, никак не зависящее от окружающего. Круто, что осознанное желание «Хочу так, а не иначе». Даже, точнее, «Не хочу так, как ты!». Это очень классно. Малыш зреет личностно. У него появляются интересы, не зависящие от окружающего сенсорного поля. Он может отделить себя и от ярких стимулов, и от дядьки противного с бородой.

Хочется орать от радости. В ногтях свербит. Хочу следующее занятие!