Про ряды

У меня сейчас есть крутой маленький мальчик, который начал ходить на занятия около двух месяцев назад. Его развитие идёт медленнее, чем хотелось бы, но, тем не менее, прогресс радует. Недавно он порадовал меня ещё больше. В коридоре, после занятия у коллеги, мальчуган набрал машин из коробки с игрушками и начал выстраивать их в ряд. Мама поделилась, что такое происходит и дома, а так же спросила, что с этим делать?

Выстраивание предметов в ряд пусть и не главный признак РАС, но довольно часто встречающийся. Интернет же превознес его до уровня диагностического, что вовсе не так. Обычно эта игра пугает родителей, и на консультации они могут произнести что-то вроде «Да, мальчик у нас сложный, но зато игрушки в ряд не выставляет!». Или «Он недавно вкладыши линией на полу разложил, это аутизм, да?».

Выкладываение игрушек в ряды может быть у всех детей, в том числе, абсолютно нормотипичных. И очень часто это наоборот, скорее «положительный симптом», чем серьёзная проблема.

Поясню на указанном выше примере. Когда мальчик только пришёл к нам в Центр, у него было серьезное «отставание» от возрастной нормы. Сильная привязанность к матери, трудности в области крупной и мелкой моторики. А ещё полевое поведение во всей красе, мальчик чисто физически не мог удержать внимание ни на чём дольше пары секунд. Единственное, что он делал более-менее регулярно - плакал.

Да, у ребёнка есть признаки РАС, пусть официального диагноза пока нет. Но в этой конкретной ситуации выкладывание машин в ряд является капец каким рывком вперёд. Малыш, не умевший удержать внимание на секунды может заниматься чем-то целенаправленно в течение нескольких минут. Он начинает постигать окружающий мир, вместо «полусознательного» блуждания от стимула к стимулу пытаясь структурировать реальность, самостоятельно находить в ней интересные занятия. Это очень круто!

Как в протопланетном диске из сгустков пыли и газа начинают формироваться будущие небесные тела, та и сейчас, из разрозненных мыслей, впечатлений и образов собирается личность ребёнка. Из хаоса в порядок. В моей голове играет «Полёт Валькирий».

Однако, если всё познание окружающего мира остановится на построении рядов, то пользы от этого будет становиться всё меньше. Пока эта игра ещё не «окрепла» и не стала жёстким стереотипом, можно попытаться внести туда больше эмоций, больше совместной деятельности, больше «экшена». Можно переставлять машины рядами, смотреть на реакцию малыша и хвалить, когда он поправляет обратно. Модно сбивать их мячом, как в боулинге. Можно считать машинки вместе, на каждую нажимая пальчиком. Так же можно изучать цвета, размеры, марки машин. Можно заменить машины на мягкие игрушки, вкладыши или фигуры, и придумать на это еще десяток игр. Можно переставлять в гараж, строить рядом заправку, посмотреть мультик про машины или беситься с папой, делая вид, что он здоровенный динозавр и сейчас эти машины съест. Из «ужасных рядков» мы получаем крутую совместную деятельность.


Всё относительно.