Про игрушки.

Обычно я не разрешаю ребёнку забирать принесённые из дома игрушки ко мне в кабинет. Малыши отвлекаются на них, не могут переключиться на задания, а если потеряют - жди слëз. К тому же, у меня и так полно всего интересного, играй сколько хочешь.

Но, как и везде, бывают исключения.

Дано:
1. Ребёнок с полевым поведением.
2. Любимая игрушка (сегодня - кусок листьев искусственного цветка).

Решение:
Стимулировать ребёнка делать хотя бы что-то, то пряча, то закрывая его любимую игрушку, учить доставать из стакана, из закрытого контейнера, из под балансировочной доски, лезть за игрушкой на шведскую стенку.

Результат:
Одно из лучших занятий за всё время работы с ребёнком.

Р - радость.