Вопросы социализации детей
#иное
На фоне доведенного до маразма общедоступного школьного образования, про частные, православные, кадетские и т.д. классы / школы не говорим, там отступают от натаскивания детей на решение сканвордов, регулярно возникает тема домашнего образования. Каждый раз я говорю волшебное слово – «социализация», и меня не понимают. Разберем этот вопрос на кухонном языке, без погружения в психологию социального познания.

Про возможность дать нормальные знания в рамках семьи, спорить смысла нет, ранее я описывал, как можно обеспечить должную системность и глубину знания параллельно со школьной программой и подготовкой к ЕГЭ. Проблемы начинаются со встраиванием ребенка в общество. Большая часть родителей искренне считает, что умение свободно разговаривать со взрослыми и сверстниками, а также играть с последними на площадке – все что нужно. Расстрою, это уровень до десяти лет, когда мнение семьи более важно, чем школы, улицы, сверстников и др. Занятия в секциях и кружках, а также игра на улице не спасают, они краткие по времени и/или встроены в рамки жестких социальных правил, т.е. не универсальные отношения.

Начиная с десяти лет, ребенок начинает познавать и примерять на себя социальные отношения взрослого мира – дружба, вражда, любовь, ненависть, предательство, давление и т.д. В этом возрасте он должен выработать шаблоны реакций на весь набор и сделать это сам, без вашей опеки и родительского надзора. Лишенные этого дети, в спокойной жизни совершенно нормальны, но при стрессе начинаются сложности. Проблемы выпускников детских домов и детей «еврейских мам» имеют схожие корни, но много ярче выражены.

Для нормального взросления очень важно получать все в своём возрасте, когда психика гибкая и легко подстраивается. Неразделенная любовь в детстве станет очень хорошей прививкой и даст понимание – жизнь не заканчивается, а лучше навык – не надо влюбляться в того, кто не испытывает к тебе хотя бы симпатию – держи себя в руках. Становление объектом травли, давления даст понять, что надо быть не одному, а иметь за спиной друзей и т.д.

Даже если вы замечательно можете отрефлексировать свой опыт и переложить его в правила, пока ребенок не пропустит через себя, не набьет шишек, толку от этих знаний мало. В конце концов, выпить с друзьями и пойти искать барышень надо самому, а не прочитав в сети. Если не пройти формирования в 10-16 лет, то при выходе в самостоятельную жизнь накроет и снесет голову много сильнее, а помочь вы уже не сможете.

В современном мире может возникнуть иллюзия, что социализацию можно пройти в онлайн играх – это упрощенный суррогат, не поможет. Если вы все же хотите семейное образование, то самый простой способ компенсации отсутствия школьного общения – все три летних месяца каждый год отправляйте ребенка в «пионерский» или спортивный лагерь, как бы он не стонал и не ныл – пусть набивает шишки и учится, обретает друзей и врагов.

И, да, не делайте из детей комнатных растений, пробуйте разговаривать, хотя бы так - ссылка…