Книги на лето
Подборка книг о том, что нас никто научить не может

Я пишу о том, как учиться взрослому. И стол мой завален книгами: с какими-то спорю, на какие-то ссылаюсь. Собрала для вас подборку на тему личного обучения, мне кажется, что лето для этого - отличное время.

📖 Питер Браун, Генри Рёдигер, Марк Макдэниел, «Запомнить всё» (Альпина). О том, что самые привычные способы (перечитывание, зубрёжка) почти не работают, а работает усилие вспоминания и интервалы. По сути, книга о том, что усвоение, это активная работа, которую за вас никто не сделает.

📖 Станислас Деан, «Как мы учимся. Почему мозг учится лучше, чем любая машина… пока» (Эксмо). Нейробиолог раскладывает обучение на четыре опоры: внимание, активное вовлечение, обратную связь и консолидацию. Не самая простая книга, но прочитать стоит.

📖 Дэниел Уиллингем, «Почему ученики не любят школу?» (Издательский дом ВШЭ). Когнитивный психолог объясняет, почему память, эмоции и контекст важнее, чем нам кажется, и почему то, что работает в лаборатории, нередко проваливается в классе. Очень отрезвляющее чтение для всех, кто проектирует обучение.

📖 Ульрих Бозер, «Как научиться учиться. Навыки осознанного усвоения знаний» (Альпина). Автор сам был учеником ниже среднего и собрал шесть этапов осознанного обучения.

📖 Андерс Эрикссон, Роберт Пул, «Максимум. Как достичь личного совершенства с помощью современных научных открытий» (Азбука). Та самая книга про осознанную практику, из которой выросло правило 10 000 часов. Главная мысль: мастерство, это не врождённый дар, а то, как устроена практика.

📖 Скотт Янг, «Суперобучение. Система освоения любых навыков» (МИФ). Про самостоятельные образовательные проекты и девять принципов освоения сложного без школы и преподавателя.

📖 Барбара Оакли, «Думай как математик» (Альпина). Про режимы внимания, прокрастинацию и про то, как переучить себя в том, что казалось «не дано». Оакли до 26 лет боялась математики, знает русский и успела поработать переводчицей на советских траулерах, прежде чем стать доктором технических наук.

📖 Кэрол Дуэк, «Гибкое сознание» (МИФ). Про установку на рост и на данность: верит человек, что способности развиваются, или считает их фиксированными, и как это меняет саму способность учиться. Дуэк сегодня самый цитируемый психолог в мире.

📖 Татьяна Черниговская, «Мозг, язык и сознание. Чеширская улыбка кота Шрёдингера» (АСТ). О мозге, языке и о том, что значит думать. Не инструкция, а скорее приглашение задуматься, как именно мы познаем.

📖 Джош Вайцкин, «Искусство учиться» (МИФ). Автобиография человека, который стал чемпионом и в шахматах, и в боевом искусстве тайцзи, и говорит про себя: я лучший не в шахматах, а в умении учиться.