Как сделать курс, когда заказчик и эксперт не идут на контакт
Или анализ без анализа

В этом году я провела 8 мини-курсов. У каждого была своя прикладная тема, мы с участниками вместе разбирались, как делать тестирование, как работать с экспертами предметной области и вообще - как учить взрослых. Участников за год только на мини-курсах было 900+ человек (даже не поверила, когда посчитала, хотя это только мини-курсы).

Год завершаю еще одним новым мини. Он про очень важное и наболевшее - про то, как проводить анализ аудитории и задачи обучения, когда заказчики и эксперты не хотят сотрудничать и времени на эту задачу никто не дает. Отчасти он будет продолжение курса "ИИ в работе педдизайнера", который я проводила в сентябре (есть запись, пишите, если она вам интересна).

Будем разбираться как делать обучение в реальных условиях, а не в тех, которые в учебниках написаны.

➡️ Над чем будем работать:
- Над созданием атласа архетипов слушателей, который можно сделать один раз на несколько лет;
- Как использовать ИИ для моделирования того, чего у нас нет: целевой аудитории, задачи, потребностей;
- Как работать с экспертами по упрощенным схемам и как спрятать анализ так, чтобы он никого не пугал;
- Как создать виртуального эксперта, с которым можно уточнять содержание курса.

И еще постараемся собрать все сложности в анализе и найти для каждой решение.

🔥В комплекте с курсом будет:
- Набор промтов для эмуляции целевой аудитории
- Готовая система промтов для анализа ЦА
- Готовая система промтов для понимания потребности
- Готовая система промтов для создания ИИ-эксперта
- Шаблон для упрощенной схемы работы с экспертами и заказчиками
- Шаблон системы вопросов для быстрых ответов от экспертов и от заказчиков

🗓 Традиционные "Что? где? когда?"
- 11 декабря, в 16-00 по Москве;
- онлайн, 4 часа с перерывом;
- формат: живая демонстрация и интерактивное общение;
- стоимость: от 2900 рублей.

Жду вас в этот четверг, регистрация уже идет.