Одна история перевода в более эффективный формат
И то, как можно просмотреть что-то важное

У меня тут недавно случилось несколько сеансов массажа, организм потребовал. Обычно я на массаже молчу (я вообще везде молчу, когда можно), а лучше сплю. А тут я то ли выспалась, то ли мало говорила - вступила с массажистом в диалог. И уж не знаю как, но речь сразу зашла про обучение (может у меня уже где-то татуировка про это). Массажист оказался человеком очень интересным, увлекается фотографией, мотоспортом и хочет еще что-то инженерное освоить.

И вот он мне пожаловался, что теперь регулярное обучение, которое ему нужно для подтверждения возможности работать, проходит только онлайн. Еще недавно раз в 3-5 лет они ездили на месяц на очное обучение. А теперь проходят курсы, набирают баллы и сдают экзамены.

Самое ценное в очном обучении, как мне рассказали, было не само по себе обучение. Важнее было общение с коллегами. Там были массажисты с самыми разными направлениями, техниками и взглядами. И за месяц общения люди учились друг у друга, обсуждали, наблюдали и многое перенимали. Теперь, когда этого нет, очень трудно найти свое сообщество, в котором можно получить такой же результат. Да, работодатель моего массажиста проводит обучение, у них есть хороший коллектив, но при этом у них у всех примерно одно направление деятельности. Они не очень сильно могут развивать друг друга.

Я очень сильно задумалась. Вот смотрите, что получается:

- С одной стороны понятно, какую задачу решали организаторы обязательного обучения - они хотели снизить расходы на обучение, повысить доступность. Ездить никуда не нужно, работодателю не нужно отпускать на обучение на целый месяц.
- А вот с другой стороны потерялось то, что было ценнее всего. И эта потеря может не только сказаться на развитии специалистов, она может сильно помешать желанию оставаться в профессии. Всем нужно чувствовать свою стаю, понимать, что ты не один. И опыт в разных направлениях иногда становится тем самым вдохновением, которое нужно в тот момент, когда думаешь, что пора все бросить.

А потому мы смело можем сделать вывод: когда мы пытаемся перевести обучение из одного формата в другой, возможно более эффективный и удобный, нужно думать не только о том, что мы приобретаем, но и о том, что мы теряем.

- Какова эта потеря? На чем она может сказаться?
- Как будет работать, если не будет того, что мы теряем? Какие риски?
- Как можно компенсировать потерю?

Потому что иногда кажется, что решение такое хорошее и правильное, что даже и думать не нужно о его минусах. А нужно разбираться с тем, что на самом деле ценно и значимо и с тем, что людям важно. Потому что обучение - это далеко не только лекции и семинары.