Как я учусь?
И почему мелкие части лучше создают большое целое

Меня тут на нескольких подкастах и интервью подряд спрашивали о том, как я сама учусь. И я сама задумалась - а, правда, как я это делаю? Учусь я постоянно, но на курсы и тренинги хожу крайне редко последние годы. Сейчас лежит несколько с пометкой “пройти”, но пока лежат, ждут своего часа.

Но курсы и тренинги для меня - это только малая часть обучения. Более того, я уверена, что нужны они по сути в двух случаях:
- Когда только погружаешься в совершенно новую тему и нужна канва восприятия для мозга. Потому что он еще не умеет работать с новым материалом и ему нужна какая-то система. Такой курс нужно очень тщательно выбирать, чтобы получить хороший фундамент, на котором потом будет строиться все здание.
- Когда нужно вдохновение, что не ты один этой темой занимаешься. Для меня еще это форма отдыха от самостоятельных исследований: кто-то за меня все собрал, систематизировал и сложил в одну последовательность, а мне нужно только сесть с тетрадкой и все забрать, что мне дают.

Потому что любое формальное обучение - это все равно событие, даже если построено как процесс. Даже если это серия встреч и заданий, даже если это больше 2х месяцев - это все равно событие, которое закончится. Эксперт уйдет заниматься своими делами и последовательность заранее прописанных действий закончится. А истинное обучение не может закончиться, оно будет дальше продолжаться.

Потому я учусь каждый день на всем, что мне попадается.
- Я не пропускаю ни одной теории, концепции, автора или направления, про которых я не знаю или знаю мало. Например, сегодня читала про Карла Роджерса, который пропагандировал человекоцентричное консультирование в психологии. Обнаружила у него книгу “On becoming effective teacher” (поплакала над ценой), закопалась в его идеи и стала думать, как это перенести во взрослое обучение.
- У меня есть привычка читать и смотреть все связанные книги и статьи, если я нашла что-то интересное. Иногда там пустое, но часто развивает связи - что еще читают те, кто искал эту книгу, что связывается с этой статьей. Тут, конечно, нужно уметь тормозить, но связи иногда находятся потрясающие.
- Я не пропускаю ни одной книги, которую кто-то где-то рекомендовал. Я не обязательно буду ее читать, и даже могу не купить, но я должна посмотреть, про что она и что там может быть для меня. Так в мою жизнь попадают удивительные идеи, к которым я сама не пришла бы, но к ним пришел приятель, который работает в биотехнологиях, он читал книгу, опубликовал в сториз и я ее поймала. В мое естественное поле она бы не пришла.
- Если я что-то не понимаю, я разбираюсь. Сейчас это совсем просто, потому что есть ИИ, но без ИИ тоже можно. Что-то записываю и потом погружаюсь, что-то сразу смотрю и вникаю. Разобравшись решаю, куда это можно приложить. Иногда сразу места нет, но это остается, как новая связь.
- Я постоянно наблюдаю за тем, что вокруг. Рекламу на экранах в городе смотрю, сразу ищу, если там что-то интересное. Новые марки машин, эмблемы сумок, занятные узоры, природа. Все подряд. Это тренирует наблюдательность и позволяет не пропускать то, что может быть интересно.

Все мое обучение - это построение связей. Я никогда перед собой не ставила задачу освоить какое-то направление целиком, глубоко и последовательно. Может даже показаться, что это похоже на блуждание. Но нет, это просто медленная сборка паззла. Иногда находится только один кусочек, иногда сразу целый фрагмент. В таком обучении нет роста скачками, он медленный, постепенный, но, как показал опыт, очень устойчивый.

И еще один, как мне кажется, важный момент. Я поддерживаю очень жесткую информационную гигиену. Минимум новостей, соцсетей и прочего контента, который на меня может влиять не так, как я сама бы того хотела. Тогда остается место для своих мыслей и для того, чтобы поймать новое, обратить на него внимание и пойти в нем покопаться.

Кстати, если интересно про информационную гигиену и про то, как ее себе настроить, пишите в комментарии, напишу про это пост.