📌Стресс+обучение = 0. То есть обучения не будет.

Оказалось, что в состоянии стресса мозг вообще не может учиться. Еще хуже, если этот стресс появляется от самого учебного процесса.

Что происходит?
- От стресса растет когнитивная нагрузка;
- Высокая когнитивная нагрузка быстро истощает мозг и его возможности снижаются;
- Учиться и так сложно, когнитивная нагрузка растет. А тут двойной удар. И обучение не происходит.

На следующей неделе расскажу, как с этим работать:
- покажу модель управления когнитивной нагрузкой;
- расскажу про основные точки роста нагрузки и как с ними работать;
- поговорим про стресс, когда он в обучении возникает и что с ним делать;
- обсудим как позитивное подкрепление и уверенность в себе снижают нагрузку мозга и открывают новые возможности.

Говорить буду не только про тех, кого мы учим, но и про каждого лично. Потому как на своем опыте обнаружила, что нагрузкой мозга нужно и можно управлять и это дает исключительно прекрасный результат.

Детали мини-курса:
🗓️ 28 июня, пятница
⏰ с 18 до 22, 4 часа с небольшим перерывом
📌онлайн, синхронно, с групповыми работами. Доступ к записям - 6 месяцев после окончания.

🔜 Регистрация и все детали на сайте

Будет полезно, жду вас!