Сюжет не подошел или опасность сложной метафоры

Несколько месяцев назад в канале вышло 2 текста про геймификацию - про то, почему геймификация не работает и про магический круг в игре. И тут столкнулась с очень наглядной иллюстрацией того, что слушатель в игре должен поверить и войти в тот самый магический круг.

Читала недавно “Пропавшие наши сердца” Селесте Инг. Новая книга любимого автора, она же написала “И по всюду тлеют пожары”, по которому симпатичный сериал сняли. Две прошлые книги Инг были для меня сплошным удовольствием: сложные, глубокие, есть о чем думать. И вот новая и я ее сразу купила и приступила. Страниц через 20-30 понимаю, что что-то не то. Автор написала анти-утопию. Выдуманный мир на основе реального. Но фантазия эта для меня оказалась совсем не близкой. И я не поверила, не вошла в магический круг. У меня не сложилось ощущение, что так может быть. Есть масса книг, в которые я входила и верила (и даже не могла потом перестать верить). А тут - нет. И книга отличная и дочитала я ее с удовольствием. Но не поверила.

Почему? Потому что ничего не было мне близкого. Не про меня и все.

И тут стоит представить себе метафору в обучении. Фантазийный курс, которые часто делаются для повышения мотивации, для создания оригинальности в обучении. И слушателя, которому сюжет не зашел. Просто нет и все, потому что весь этот космос или сказка или футуристический образ - не про него. Представляете, как сложно будет изучать такой контент?

Ведь в художественной книге можно пролистать, пропустить или вовсе бросить. А тут обучение, оно имеет значение и знания нужны. И придется волей не волей продираться через все эти фантазии, чтобы добыть нужное. Не самое лучшее отношение может сложиться к такому обучению.

Какие выводы?

- Я окончательно поняла, что я против любых выдуманных метафор в курсах;
- В курсе должен быть реалистичный, живой контекст применения изучаемого в реальной жизни;
- Всех слушателей обучить не получится, это нормально. И потом не нужно пробовать что-то придумывать, что подойдет всем, нужно показать реальность;
- Ошибка в метафоре может очень сильно сказаться на обучении, понятное дело - не в лучшую сторону.

Обучение должно быть реальным и про реальность. И чем ближе к настоящему, к здесь и сейчас - тем лучше.