Равный наставник

В мае была на мероприятии, где много обсуждалось наставничество и как его организовать в компаниях самого разного профиля и размера. В одном выступлении прозвучала идея равного наставника, то есть наставника, который занимает такую же должность и позицию, как и его ученик. Я задумалась.

Идея равного наставника мне кажется очень привлекательной. Между наставником и учеником не возникает барьера из статуса и положения в компании, нет иерархии и потребности в субординации. Проще обратиться и спросить: “Ты как это делаешь? Покажешь?”. И кажется, что такая система более демократичная, чем та, где наставник выше ученика по положению, более опытный и более значим в компании.

Но есть и обратная сторона. Насколько реально уважение к мнению такого наставника? Не будет ли это вызывать мысли о том, что меня учит такой же как я, что он вообще может знать? Может быть наставник, который выше по положению, старше и опытнее, будет выглядеть как более надежный источник информации? Может быть уважение и та самая субординация будут работать на качество передачи знаний? К кому проще прислушиваться? И более того - кому проще верить?

Мне хотелось прийти к кому-то варианты системы, в которой зависимости от определенных условий, нужно выбирать в пользу наставника равного или наставника выше по положению в компании. Но система не сложилась. Потому что есть очень значимый вопрос корпоративной культуры. Есть компании, в которых будут слушать равных, есть и те, кто возраст, стаж, опыт и положение будут играть очень значимую роль.

И как и все решения относительно внедрения наставничества, такое решение нужно принимать только в привязке к культуре. Принципы и общие методики наставничества могут быть общими, а вот реализация - очень индивидуальна. Потому что когда речь идет о взаимодействии между людьми вживую, нужно понимать, как устроена компания, как она общается, что принято, а что нет. Потому что наставничество не будет работать, если оно не вписывается в культуру.