PROF 2 PROF

Дорогие друзья,
наш предыдущий пост может казаться крайне неуместным в связи с последними событиями в Москве. Слова эти были написаны и поставлены в очередь на публикацию задолго до сегодняшнего дня.

Сегодня нам не хватает слов, чтобы выразить боль и страх. Мы надеемся, каждый и каждая из вас сейчас в порядке, как и ваши близкие.

Берегите себя!

Вы могли заметить, что в марте у нас в каналах было пустовато…

Пройдя путь от задумки до реализации проекта, отметив год, мы немного опустили руки. Конечно, подобный проект требует много времени, сил и инициативы. И будто бы эти параметры в нашей шкале сильно истощились.

Торжественно обещаем вам, что скоро мы соберемся с силами, и в апреле-мае контента будет больше!

А под этим постом будем рады видеть вашу обратную связь, предложения, пожелания по темам видео и все, что вы заходите написать нам!

НОВОЕ ВИДЕО

«О чем и как психологу писать в соцсетях?»

Новое видео PROF 2 PROF посвящено не содержательной части работы помогающего специалиста, а вопросам онлайн маркетинга. В современном мире этот аспект является неотъемлемой частью работы тех психологов, которые занимаются частной практикой.

Каждый из нас сталкивается с бесконечным количеством вариантов того, как писать о себе как о психологе, с множеством блогеров и разными способами продвижения. Если вам не чужда профессиональная этика, то многие из этих форм могут вызывать у вас вопросы. При этом, очевидно, что специалисты нуждаются в том, чтобы рассказывать о себе и налаживать прямой контакт с потенциальными клиентами.

В этом видео Софья Капранова подробно и с примерами расскажет, как изменились клиенты за последние годы, и покажет, каким образом можно выстраивать позиционирование психолога в онлайн среде с соблюдением профессиональной этики.

Смотреть это и другие видео по подписке: @PROF2PROF_sub_bot

Приобрести это видео на сайте.

Софья Капранова
Клинический психолог, автор и ведущая онлайн-интенсива «Техники и навыки практикующего психолога» и онлайн-практикума «Хотите поговорить об этом?» — как не быть стереотипным психологом.

Закончила специалитет по клинической психологии СПбГУ в 2017 году и аспирантуру по этому же направлению в 2022.

Имеет 10 научных публикаций. Научные интересы: невротические и стрессовые расстройства, родительский и материнский стресс, стресс беременных, копинг-стратегии пациентов с психическими и неврологическими заболеваниями. Исследовала специфичность копинга среди пациентов с болезнью Паркинсона, ревматоидным артритом, пограничным расстройством личности и рекуррентным депрессивным расстройством.

7 лет в психологическом консультировании, выстроила с нуля успешную частную практику.

На платформе PROF 2 PROF доступно 2 видео с Софьей:

* Как провести первую сессию с клиентом?
* Техника «Ассоциативный ромб»

Смотреть все видео по подписке: @PROF2PROF_sub_bot

Елена Асадчая
Психолог, педагог, секстерапевт, консультант по грудному вскармливанию, аутичная женщина, самоадвокат.

Закончила Казахский национальный университет им. аль-Фараби.
Работает в рамках кризисной терапии, фемподхода, neurodivergent-информированного подхода.

Профессиональный интересы: профилактика семейного-бытового насилия, выход из абьюзивных и созависимых отношений, детской-родительские отношения, консультирование нейроотличных взрослых и родителей нейроотличных детей, индивидуальное кратко- и долгосрочное консультирование.

На платформе PROF 2 PROF доступно 2 видео с Еленой:

* Зачем специалисту знать о нейроотличиях?
* Что важно учитывать при работе с клиентами с СДВГ?

Смотреть все видео по подписке: @PROF2PROF_sub_bot

#СПбПО #SPbPO #spbpo_events #spbpo_psycounseling

Уважаемые коллеги!

📝Приглашаем вас на заседание научной секции «Психологическое консультирование», которое состоится 4 марта (пн) в 19:00 (по мск).

❗️Встреча пройдет в онлайн-формате на платформе Zoom. Ссылка на онлайн-трансляцию будет отправлена в день встречи. Для участия, пожалуйста, пройдите короткую процедуру регистрации заранее: https://clck.ru/wWZrM

❗️Также напоминаем вам, что посещение заседаний секции для слушателей, не являющихся членами Общества, доступно за пожертвование в фонд Общества. Для членов Общества посещение мероприятий секции остается свободным.

📝Подробнее о теме заседания: http://spbpo.ru/wp-content/uploads/2024/02/Анонс-выступления_Кулиева-АК_04.03.pdf

СПбПО приглашает нас, а мы приглашаем вас на встречу с нашим экспертом Алмарой Кулиевой!

Мы ценим наших экспертов и безоговорочно им доверяем. Нам приятно рассказать о том, что уже сегодня стартует трехдневный интенсив по психологическому консультированию от клинического психолога Софьи Капрановой.

На интенсиве будет три дня отработки практических навыков и, что очень ценно для всех начинающих психологов, выстраивание понимания, какой он — реальный клиент. Подробности об интенсиве читайте по этой ссылке.

Для всех читателей нашего канала бонус — скидка 15%. Просто скажите Софье, что вы от PROF 2 PROF)

НОВОЕ ВИДЕО

«Креативная безнадежность как метод АСТ»

Новое видео PROF 2 PROF посвящено креативной безнадежности – одному из основных методов терапии принятия и ответственности (АСТ).

Креативная безнадежность является интервенцией. Ее цель, как подсказывает название, – вызвать у клиентов ощущение безнадежности. Однако важно отметить, что это чувство не должно касаться их жизни или процесса терапии. Здесь мы будем стремиться достичь такого отношения только к попыткам достигать эмоциональных целей и контролировать свои эмоции для того, чтобы не чувствовать что-то или чувствовать нечто иное.

Креативная безнадежность является отличным методом работы с теми клиентами, которые склонны ставить эмоциональные цели. В консультирование и терапию такие люди часто приходят с желанием "чувствовать себя хорошо" или "не чувствовать себя плохо". Именно с этой интервенции можно начинать разговор для дальнейшей формулировки поведенческих целей работы. Хотя креативная безнадежность является интервенцией из терапии принятия и ответственности (АСТ), она может быть полезной для всех специалистов, которые стремятся ставить в своей работе именно поведенческие цели.

Смотреть видео по подписке: @PROF2PROF_sub_bot