Мы слишком бодро отпустили детей в цифровой мир, в котором у них создается ложная иллюзия, что они дома, и нечего бояться. Мы не раздали им даже простые правила. Многие из взрослых их и сами не знают.
Раньше какую функцию имели сказки, в которых в темных лесах и избушках были злодеи? Правильно! Обучающую, – через ассоциации и эмоции. И нас многих с вами учили: "К незнакомым не подходи, конфеты не бери, а то придет серый волк…" а в Сети к кому не подходить и что не брать?

Фильтровать совершенно весь контент не получится. Оно и не надо. Аналогия довольно простая: когда ребёнка отправляют в деревню, для него там есть два места – дом и улица. Дома бабушка с дедушкой оградили его от крапивы, пчёл и пьяного тракториста дяди Васи. Но на улице все присутствует, и дедушки рядом может не быть, поэтому ребёнку объясняют, что крапива жжется, пчёлы кусают, а дядя Вася в подвыпившем состоянии и зашибить может. Разумеется, в случае с защитой сознания ребёнка все обстоит куда сложнее, но принцип не новый: нужно научить самостоятельно бороться с вредным контентом и исключать его негативное воздействие. По-другому никак не справиться.

Необходимо воспитывать в детях критичность мышления, учить понимать процессы и механизмы работы Сети и людей, учить цифровой гигиене и фактчекингу. Не выливать все опасности подробно, нет, но потихоньку тренировать.

© Анна Кулик, эксперт-профайлер, президент АНО НИЦКБ

#цифровая_гигиена