От собственной научной задачи — к исследованиям вместе со студентами

Как сделать так, чтобы исследовательская работа студентов не ограничивалась учебными заданиями, а становилась частью настоящей научной работы? И как преподавателю выстроить этот процесс так, чтобы студенты не просто наблюдали, а постепенно становились участниками исследования?

Об этом мы поговорили с Ларисой Александровной Хайрулиной, преподавателем Уфимского университета науки и технологий. Ее проект стал победителем конкурса «Профессиональное развитие».

В интервью Лариса Александровна рассказала, как собственная научная задача стала основой для работы вместе со студентами, почему исследовательский интерес важно поддерживать практикой и как профессиональное развитие самого преподавателя помогает создавать новые возможности для тех, кого он учит.

🔜 Полную версию интервью читайте в нашей группе ВКонтакте

*Фотоматериалы для публикации предоставлены Ларисой Хайрулиной.