Еще одна проблема, без решения которой с сочинениями работать нельзя, - проблема множества интерпретаций. У нас в обществе господствуют два мнения - либо есть только одна верная интерпретация произведения, либо число интерпретаций бесконечно и они все верны.

Примерно об этом спорят везде, где обсуждают, могут ли учителя ставить двойку за неправильное мнение. Половина спорщиков орет, что мнение априори не может быть неправильным, на то оно и мнение, а вторая половина, орет, что если детям разрешить писать, что они хотят, половина же бред напишет.

Меня в таких дискуссиях обычно банят, потому что я не согласна с обеими сторонами. На мой взгляд, у каждого произведения существует определенный спектр верных интерпретаций, но он не бесконечен.

Можно сказать, что Соня Мармеладова поехала за Раскольниковым в ссылку не только и не столько из любви к нему, а скорее ради возможности начать новую жизнь без проституции. Но говорить, что Соня прониклась конченными идеями Раскольникова, и сама на новом месте планирует кого-нибудь замочить, это уже слишком.

От этого и нужно отталкиваться в проверке сочинений. Нельзя сказать "мнение не может быть неправильным", потому что неправильно интерпретировать и не понять прочитанное действительно можно. И, да, дай подросткам волю, половина напишет бред, потому что они подростки, они только учатся, и задача учителя научить их не писать бред.

Но и иметь четкую методичку для достаточно свободных тем - путь в никуда. Я знала девочку, которой дали сочинение по знаменитой цитате "Если Бога нет, какой же я штабс-капитан", и она написала огромную работу о том, что в те времена общество было иерархичным и эти слова - отражение духа времени, а сейчас общество потеряло иерархичность, поэтому штабс-капитанов больше нет, а в России четверть населения - атеисты.

Угадайте с трех раз, что ей поставили? При том, что и анализ, и аргументация тут есть, да и интерпретировать эту цитату как показать иерархичности общества вполне возможно в рамках произведения же.

По хорошему, в методических рекомендациях должны быть установлены определенные рамки, внутри которых ученикам предоставлена свобода мнений. В идеале, учителя должны быть достаточно профессиональными литературоведами и достаточно энтузиастами своего дела, чтобы самим чувствовать эти границы. Но требовать всего вот этого от типичной учительницы из типичной общеобразовалки просто бесчеловечно - ей и так мало платят.

#мнение@plotline5
#классика@plotline5