Многие страны, где мы были — это страны далеко не развивающиеся. А отсюда вывод, люди, с которыми мы общались часто бывают без образования. Зачастую, это не понятно сходу, при общении. Особенно когда есть языковой барьер и ты не понимаешь человека даже на 50%, а также его интонацию, подтекст.

Пару дней назад мы познакомились с одним египтянином, который нам показывал фокусы. И одним из фокусов была задачка в духе «повторяй за мной: загадай число, прибавь два, отдай половину Пете, вычти четыре и ещё пару действий. А дальше фокусник называет число, которое у подучилось»

Все это довольно просто и сводится к простым уравнениям в духе: (x + 6) / 2 + 4 - x / 2 = 3 + 4 = 7

Иными словами, ответ не зависит от начального числа. Но, когда ты записываешь на салфетке эти простые преобразования и объясняешь их на уровне 5 класса, с яблоками и грушами, человек все равно не понимает, о чем речь.

Увы, он начинает механически запоминать, о чем речь, что за чем прибавлять. И уж точно не понимает, что x, можно менять местами. А до коммутативности и ассоциативности. На самом деле, и сам x он не совсем понимает, что такое.

Кажется, если вы хотите понять, как дела в стране с образованием, это клёвый тест, который сможет показать какую-то оценку уровня после рассказа секрета фокуса нескольким людям

#egypt