Литературных редакторов учат бороться с повторами — лексическими и смысловыми — едва ли не в первую очередь. Это одна из самых очевидных и понятных ошибок. Однако для автора суть проблемы далеко не всегда так очевидна и понятна. Особенно когда речь идет про смысловые повторы, разбросанные по тексту достаточно далеко друг от друга. Тут уже возникают вопросы. Что страшного, если я повторю? Вдруг читатель уже забыл? Разве так он не лучше усвоит?

Иногда у автора возникает ощущение, что лучше что-то повторить, потому что он-то книгу пишет долго. Ему кажется, что он это объяснял или описывал уже давным-давно, но читатель может прочитать оба фрагмента за один день. Иногда автор просто не способен решить, где лучше поместить вот эту мысль, ведь она хорошо встаёт как минимум в три главы и везде нужна. А другой автор просто считает, что повторение — мать учения; особенно это характерно для авторов нон-фикшена с опытом преподавания (не могу их за это осуждать).

Увы, читатель такое обычно считывает как ошибку, как небрежность или как то, что автор держит его за дурачка. Читателю хочется, чтобы каждый абзац давал новые впечатления, новые знания и т.д. Вынужденное возвращение к пройденному воспринимается с обидой.

Когда повтор всё-таки оправдан?

1️⃣ Например, когда есть некая концепция, которую уместно изложить в одном месте, но спустя много страниц приходится к ней возвращаться, чтобы читатель мог понять дальнейшие объяснения. Это типично для научно-популярной литературы, но может встречаться и в художке. Допустим, сначала нужно рассказать про основные механизмы наследования и мутаций в ДНК, а спустя сто страниц — привести какой-нибудь частный случай этого.

2️⃣ Когда читатель и вправду мог забыть что-то важное. Особенно если в тот момент, когда это упоминалось в первый раз, оно не выглядело важным. Например, герой уже видел на ком-то браслет с зелёной бусинкой, или его собеседник говорил про поездку в Сомерсет, или кто-то ездит на белом «Шевроле» — и в какой-то момент эти обстоятельства приобретают особое значение.

3️⃣ Когда читатель должен увидеть всю картину. Классический пример — финальная сцена в детективе, когда сыщик собирает подозреваемых и рассказывает им, что же на самом деле произошло. Уже знакомые читателю обрывки информации складываются в единое целое.

Как избежать лишних смысловых повторов и как вводить их в текст, если они нужны? Первое правило простое: переносите развёрнутое объяснение или описание туда, где оно нужнее и уместнее всего. Затем подумайте, как построить остальной текст, чтобы обойти повтор. Если он всё-таки нужен, обозначьте его необходимость, чтобы читатель не воспринимал это как ошибку. И не воспроизводите текст теми же словами, что и раньше, а ещё лучше — добавьте что-то новое.

#работа_с_информацией