Переменатут

Вчера вы единогласно решили, что продолжаем играть в «Угадайку» 🤓

Вот новое задание.

Мне кажется, оно будет посложнее, чем история про липучку и репейник.

Сегодня я покажу не изобретение, а наоборот — прототип.

Как думаете, что могли придумать люди, глядя на пингвинов?

Пишите идеи в комментариях. Много идей! 👨‍💻

P.S. А у меня есть мечта — встретиться с пингвинами в их естественной среде обитания. Пусть она сбудется! 🥳

#практикуемвместе

«Только не говори маме» — выставка современного искусства в Москве о детстве, безопасности ребёнка и нарушенных границах. О ситуациях, в которых ребёнок остаётся один на один с тем, о чём страшно, стыдно или невозможно рассказать взрослым.

Билет купила, но до последнего думала ехать или нет. Слишком сложная тема. Решилась.

По стечению обстоятельств организаторы отменили сегодняшнее мероприятие, но меня предупредить забыли. В итоге я приехала и у меня была не групповая, а индивидуальная арт-медиация.

1,5 часа глубокого и честного разговора не только с медиатором, но и с собой.

Находиться в этих 6 комнатах было тяжело, в некоторых до неприятных ощущений в теле.

Но в завершении я испытывала огромное облегчение, что в жизни моего ребёнка всего этого нет. Но вот вопрос, как сделать так, чтобы и у других не было, — теперь звучит в голове.

Просто пойти и посмотреть — не рекомендую. А вот медиацию — 100 раз да! Всем взрослым.

#проискусство

Пилот прошел успешно. Все слоты были заняты. Все встречи прошли.

Участники делятся ОС в комментариях, а я уже мчу на выставку, про которую расскажу позже 😉

В следующий раз встречаемся 22 октября.

Чтобы познакомиться. Чтобы вы могли задать любой вопрос — про развитие креативного мышления у детей и взрослых, про лидерство, про родительство. Да и вообще про что угодно.

Регистрация по той же ссылке.

Спасибо за доверие тем, кто пришёл. Для меня удовольствие с каждым познакомиться лично и пообщаться. Надеюсь, что вам было полезно!

И жду новых знакомств! 🥰

Мы определились с родителями, и первый поток курса «Вне шаблона» стартует 4.10.

Встречи будут проходить по воскресеньям в 11:00 (мск).

Места еще есть. Записаться можно тут.

Буду рада стать для вашего ребёнка проводником в удивительный мир придумывания 🥰

P.S. Напомню, что есть возможность посетить 2 встречи, чтобы ребёнок познакомился со мной, пообщался с другими детьми, и уже потом определиться —продолжаете или нет. При отказе возвращаю 100% стоимости выбранного тарифа.

Замечать то, что другие пропускают

Наблюдательность очень важна для инноватора.

Сложно придумать что-то новое, если не видишь, что вокруг уже не работает или работает не так.
А если и придумаешь — есть риск, что это будет не то, что нужно другому: клиенту, пользователю. Или что ты изобретаешь велосипед. Который, между прочим, уже существует — возможно, в другой сфере, и там он работает даже лучше.

Именно поэтому в дизайн-мышлении наблюдение — это первый и главный этап. Там всё начинается с того, что ты смотришь, как люди живут, что их не устраивает, что они делают «не так». И только потом придумываешь решение.

Если хотите копнуть глубже — рекомендую изучить эту мощную методологию.

А я предлагаю три игры. Они не требуют подготовки, встраиваются в обычный день и работают и для взрослых, и для детей.

«Пять изменений»

Эта игра — для двоих.

Посмотрите на комнату 30 секунд. Затем партнёр отворачивается — а вы меняете 5 мелочей в обстановке. Можно переставить стул, убрать ручку со стола, перевернуть чашку, сдвинуть подушку, закрыть книгу.

Задача партнёра — найти все изменения. Потом поменяйтесь.

«Стоп-кадр»

Особенно круто делать это в музее. Остановитесь у картины. Смотрите 10 секунд. Отвернитесь — и вспомните как можно больше деталей: цвета, предметы, их расположение, надписи. Потом снова посмотрите. И удивитесь, сколько пропустили.

С ребёнком можно делать то же самое, но соревнуясь: кто больше запомнил.

А если нет возможности пойти в музей — подойдёт любое фото в вашем телефоне.

«Шерлок в обычном кафе»

Когда вы оказываетесь в новом месте — например, в кафе, — включите Шерлока.

Вы здесь впервые. И вам нужно заметить всё: как устроено пространство, кто сидит рядом, о чём говорят, какие звуки и запахи вокруг. Все детали.

Если вы с ребёнком, предложите ему присоединиться и поиграть в детективов.

Можно устроить соревнование: кто заметит больше деталей. Или кто найдёт самую странную вещь.

Наблюдательность, как любой навык, развивается от регулярности. Не нужно выделять час — достаточно нескольких минут в день.

А если интересно, как я сама натренировала внимание к деталям — поставьте 🔥 Расскажу в комментариях.

P.S. И да, уточню на всякий случай: наблюдать — это не только про глаза. Это про все органы чувств 😉

#практикуемвместе

Переменатут pinned a photo

Индивидуальные консультации для взрослых

Как-то ко мне обратилась Саша с запросом поработать индивидуально. Ранее мы были знакомы, так как её дочка Маша проходила мой курс.

Сначала я немного растерялась, так как Саша — художница, а я, как вы знаете, из мира бизнеса. А потом подумала: а почему бы и нет? Новый опыт — это всегда интересно и полезно!

Мы встретились, прояснили запрос и начали работу.

Что из этого вышло — смотрите в комментариях.

Для всех тех, у кого тоже есть запрос на индивидуальную работу со мной, я создала форму регистрации. Чтобы никого не пропустить в бесконечных чатах 😉

Поработать со мной можно в формате системного развития креативной уверенности или разовых консультаций, когда у вас есть конкретная задача и вам требуется моя поддержка с помощью инструментария из креативных методологий.

Если помощь требуется не только вам, но, например, вашей команде, — тоже пишите.

Буду рада быть вам полезной! 💖💖💖

P.S. И напоминаю про возможность встретиться, познакомиться со мной на бесплатных консультациях-диагностиках. Каждый четвёртый четверг месяца! 🥰

#меняхвалят

Кто подарил художникам свободу — краски в тюбиках и возможность выходить на пленэры?

Вчера был опрос. Большинство ответили: импрессионисты.

Но нет. Это не так.

Потому что тюбик придумал портретист Джон Гофф Рэнд.

Он не импрессионист, но и не академист. Академисты защищали каноны и строгие правила — он же просто писал заказные портреты для знати.

Художники его времени хранили краски в высушенных свиных пузырях. Открыл — и нужно использовать всё быстро, иначе засохнет. Никакой герметичности, никакой возможности взять с собой.

В 1841 году Рэнд запатентовал металлическую складную тубу для масляных красок. Однако у тубы не было удобной крышки.

В 1842 году Уильям Винзор (основатель Winsor & Newton) запатентовал винтовую крышку для такой тубы — именно это сделало её герметичной и удобной для переноски. С этого же года Winsor & Newton начали продавать краски в тубах с крышкой.

Изобретение Рэнда и Винзора косвенно способствовало развитию импрессионизма. Благодаря тюбикам художники получили возможность работать на открытом воздухе, что было необходимо для фиксации изменчивого света, солнечных бликов, тумана и других элементов, характерных для импрессионистской живописи.

Урок для нас: мы привыкли думать, что инновация — это один гений и одна идея. Но чаще это цепочка. Рэнд придумал тубу. Винзор — крышку. Импрессионисты — новое искусство. И каждый шаг был возможен только потому, что был предыдущий.

Переменатут в MAX

#проискусство
#чейтогений

У нас уже традиция: сентябрь и подросток притаскивает из школы вирус, который укладывает и меня.

Поэтому я не смогла встретиться с девочкой Верой офлайн. Встречались онлайн.

В итоге сначала к нам присоединилась мама, потом и папа. И все вместе мы придумывали идеи для задач.

Мне очень нравится, когда родители и дети становятся командой.

И я тут подумала, может стоит мне придумать для вас что-то для развития креативного мышления в семейном формате?

🔥 — если идея вам откликается.

Будет много огоньков, буду делать.

Природные прототипы

В июле у нас целый месяц была игра «Угадайка»: вы угадывали, чья это реклама. Мне показалось, вам понравилось. Поэтому я придумала новую 🤗

В моём курсе «Вне шаблона» одна встреча посвящена насмотренности. Я планирую рассказывать детям, что природа — это кладезь идей. У меня накопилось так много кейсов, что я решила найти им применение.

Итак, я буду показывать вам какой-нибудь предмет. Ваша задача — угадать, что из природы вдохновило его создателей.

Начнём с лёгкого — возможно, вы даже слышали об этом.

Это липучка.

Ответы пишите в комментариях, но, пожалуйста, скройте их, чтобы другие не подглядывали, а предлагали свои варианты.

Задания будут выходить в пятницу вечером, а в воскресенье вечером — правильный ответ. И заодно все вместе посмотрим ваши варианты 😉

Играем?

UPD. Ответ уже в комментариях.

#практикуемвместе

Хочу напомнить, что 24 сентября есть возможность встретиться со мной на бесплатной консультации. Еще есть несколько свободных слотов!

Если для вас это сейчас актуально, пожалуйста, заполните форму до 20 сентября включительно.

Уже в понедельник, 21 сентября, со всеми свяжусь, договоримся о точном времени.

До встречи! 🤗

Я не адепт методологий. Я за работающие инструменты

Мне стали поступать вопросы: «А что у тебя за курс? Это ТРИЗ?» И я понимаю, почему.

Многие родители знают или слышали про ТРИЗ-педагогику. Это первое, что приходит в голову, когда речь заходит о креативном мышлении у детей.

Но нет. Мой курс — это не одна методология.

Я много лет работаю с креативным мышлением. И за это время поняла: методологий много. И в каждой есть что-то работающее. Поэтому я никогда не придерживалась только одной. Я изучала разные, пробовала, отбирала. И оставляла только то, что реально помогало решать бизнес-задачи.

В работе с детьми я использую те же проверенные временем и практикой инструменты. Просто на других задачах — актуальных для них. 

В основе моего курса инструменты из нескольких методологий:

✨ ТРИЗ
✨ синектика
✨ дизайн-мышление
✨ латеральное мышление

А ещё отдельные приёмы, которые вообще никуда не вписываются. Я собирала их по крупицам — из книг, обучений, практики.

И, конечно, инструменты детско-подросткового коучинга. Потому что с детьми важно не только решать задачи, но и слышать, поддерживать, помогать поверить в себя.

Если пропустили анонс курса — он тут.

А я напомню, что в ходе курсе мы говорим о том, как превращать проблемы в задачи, придумывать много разных идей, оценивать их и выбирать самое сильное решение для реализации.

Это пригодится и в учёбе, и в жизни. И, честно говоря, во взрослой жизни — особенно.

Сейчас я набираю группу. Пока в ней есть места — и я буду рада вашему ребёнку.

Думаю, что многие любят этот шоколад. В том числе и я!

Но никогда особо не разглядывала упаковку. А сегодня сделала.

И у меня вопрос к вам: что видите в лого?

Жду ваши ответы в комментариях 👇👇👇

#практикуемвместе
#чейтогений

Ген любознательности

Я человек результата и очень верю в нейронауку. Поэтому купилась, когда увидела такое описание:

«Тайм-менеджмент, метод „помидорок", мантра „цель-действие" — всё это стандартные рецепты продуктивности. Но иногда они только сильнее загоняют нас в рамки. Секрет личной продуктивности — в ваших генах. ДНК-тест на серотонин, дофамин и нейромедиаторы „Нейрогенетика" (MyNeuro) описывает тенденции психики, которые дадут научное понимание сильных и слабых сторон вашей продуктивности».

Оплатила, сделала и вот недавно получила многостраничный отчёт.

Я, конечно, и сама про себя всё знаю. Но одно дело — догадываться и совсем другое — получить научное объяснение, почему ты такая. Такая любознательная!

Оказалось, моя характерная эмоция — interest (интерес).

И вот тут у меня всё сошлось. Вот почему я постоянно ищу новое: учусь, знакомлюсь, еду, пробую. Это прописано в генах.

Сейчас вы, наверное, спросите: а что делать тем, у кого не так? У кого нет врождённой любознательности?

Я тоже об этом спросила, правда, меня интересовали другие показатели в отчёте. Врач ответил: гены — это только склонность. Дальше всё решают среда, образ жизни и ежедневные действия. Всё это можно корректировать.

А значит, и любознательность можно растить. Как мышцу. И вот простые практики, которые я сама делаю в повседневной жизни.

«Копилка непонятного»

Когда я слышу или вижу что-то новое — слово, термин, явление, — сразу записываю. В заметки в телефоне. Потом нахожу ответ.

Так я не только понимаю непонятное, но и тренирую навык замечать, что я чего-то не знаю. И не бояться этого.

«Глазами ребёнка»

Я счастливая обладательница собаки. Благодаря Йоде я гуляю не меньше двух часов в день. И это время я стараюсь смотреть на мир как ребёнок — будто вижу всё впервые. Замечать то, мимо чего обычно прохожу: тень от дерева, листья под ногами, небо над головой.

Недавно я так засмотрелась на облака, что купила книгу «Занимательное облаковедение. Учебник любителя облаков». Потому что поняла: про облака я практически ничего не знаю.

«Вопрос от сына»

Мой сын часто задаёт вопросы, на которые у меня нет готового ответа. И я перестала делать вид, что знаю. Теперь я честно говорю: «Не знаю. Давай разберёмся». И мы вместе ищем ответ.

А иногда он сам рассказывает мне что-то, чего я не знаю. Или забыла. Вот сейчас мы вместе готовимся к ЕГЭ по русскому. И я ловлю себя на том, что мне это по-настоящему интересно. 

Всё это не требует ни много времени, ни специальных условий. Всё делается мимоходом. Главное — замечать, спрашивать, разбираться.

Р.S.: эта же врождённая любознательность завела меня в проект «ТопБЛОГ». Я прошла обучение и вышла в конкурсную часть. Так что не удивляйтесь хэштегам под постом — это не случайно. Но подробности расскажу отдельно 😉

#РоссияСтранаВозможностей
#ТопБЛОГ
#практикуемвместе

Собрала сегодня такой шаблон для быстрой самооценки навыков, которые по моему мнению крайне необходимы человеку, если он хочет придумывать что-то новое.

Как оценивать

1. Прочитайте название навыка и фразу в скобках.
2. Спросите себя: насколько это про меня сейчас?
3. Поставьте балл от 1 до 10:
✨1–2 — почти никогда
✨3–4 — редко
✨5–6 — иногда
✨7–8 — часто
✨9–10 — постоянно, это часть меня.
4. Закрасьте сектор от центра до своей оценки.

Что делать после

Выберите один или несколько навыков для роста. Это может быть самый низкий сектор — если есть явный провал. Или навык, который по вашему мнению влияет на другие: он может быть и не самым низким, но именно он запустит остальные. Придумайте одно маленькое действие. И сделайте его. Позже вернитесь к колесу и оцените снова.

Думаю, что можно оценить и себя и деток.

🔥 — если инструмент кажется вам полезным.

Ваша обратная связь очень нужна 😉 Если что, пишите комментарии.

Переменатут в MAX

Листаю за завтраком книгу Гранта Снайдера «В поиске идей» — и попалась эта иллюстрация.

Захотелось поделиться с вами, так как, по-моему, она очень точно отражает то, о чём мы, родители, часто забываем в начале учебного года.

Мы хотим дать ребёнку как можно больше знаний, записать в большее количество кружков, секций. Но знания без умения их применять — как чемодан без ручки.

Можно выучить много чего, но так и не научиться сомневаться, задавать сильные вопросы, искать связи, находить нестандартные решения — думать.

А жизнь требует именно этого: умения видеть возможности, там, где другие видят тупик, и находить решения там, где их не ждут.

Именно об этом мой курс.

Если хотите, чтобы новый учебный год был не про количество выученного, а про умение думать — приходите.

P.S. 15.09 — последний день, когда действует скидка 20%.

Забежала с утра на WB за очередной игрой в свой чемоданчик полезного.

Спросите зачем мне игра на логику?

Отвечу цитатой Стива Джобса:

Креативность — это просто создание связей между вещами. Когда творческих людей спрашивают, как они что-то сделали, они чувствуют себя немного виноватыми, потому что они не сделали ничего на самом деле, а просто заметили. Это становится им понятно со временем. Они смогли связать разные кусочки своего опыта и синтезировать что-то новое.

Для креатора очень важно видеть связи, особенно неочевидные, скрытые. Поэтому постоянно развиваю этот навык и у себя и у клиентов.

Карточки можно сделать самостоятельно, но при дефиците времени можно купить и такую недорогую игру.

Классного воскресенья! 💖

#практикуемвместе

Переменатут pinned «Есть три слова в английском, начинающиеся на B, — места, где чаще всего приходят идеи: 🛀 Bathroom — ванная 🛏️ Bed — кровать 🚌 Bus — автобус Вот и мне сегодня в душе пришла идея. Кажется, классная. Я хочу предложить вам встречаться раз в месяц, каждый…»