Кстати, об исследованиях. Небольшой дайджест, о чем можно почитать на канале:

Польза или вред синонимов: помогает ли это ученику лучше запомнить лексику, если мы вводим слова вместе с их близкими синонимами?

О говорящей голове в видео-уроках: эффективнее ли лекция, если параллельно с инфографикой на видео «голова» лектора?

Мифы в обучении: сразу много ислледований

Упражнение на восстановление слов по буквам: когда оно эффективно, а когда фрустрирует ученика.

#дайджест