Совет по поводу scrambled words и missing letters

Одним из способов отработки вокабуляра является задание, где даны несколько букв в слове и прочерки на месте пропущенных, либо все буквы есть, но перемешаны. Это хорошее задание на вспоминание лексики урока и тренировки орфографии. Но иногда, особенно когда списка слов нет под рукой, такие задания становится невозможно выполнить. А еще они очень фрустрируют ученика.

Как можно исправить это с точки зрения опыта ученика? Было исследование, которое заключило, что чтобы распознать слово, важно чтобы первая(-ые) и последняя(-ие) буквы в нем были на местах. То, что в середине, по большей степени мы распознаем через «систему вероятности и шаблонов». Вы, наверное, помните эту картинку, гуляющую по интернету несколько лет назад, где описывался этот эффект. Мы можем применить его тоже, с целью снять градус сложности, но оставив смысл задания