Предлагаю поиграть. Представь, что ты уронил(-а) яйцо, а оно не разбилось. Придумай как можно больше вариантов почему это произошло.

Сколько сразу нашлось ответов? 5-6? Это хороший результат. Пятилетки в этом месте говорят: "все, больше не знаю" и я подкидываю идею откуда ещё посмотреть на ситуацию через вопрос "о чем задача?"

Про яйцо, конечно же, но не только. Что ещё в задаче есть, какие части? Из первичного анализа вырастают вопросы: кто роняет, куда роняет, где все происходит, кто ещё участвует, когда и тд. Становится видно много-много вариантов. Ребёнок радуется, а я даю сигнал на присвоение результата: "помнишь, ты сказал, что идеи закончились? Смотри сколько ещё ты нашёл! Это очень круто!". Так наращивается self confidence, уверенность в своих силах. Ребёнок получает опыт "я могу".

То же самое и со взрослыми студентами, которые совсем недавно стали приходить (30+). Они идут целенаправленно тренить навыки видеть системы, видеть ресурсы, видеть варианты (больше чем 2).

Они тоже приходят за "я могу". А это непросто. Вон там, после 5-6 вариантов, когда слой первых ассоциаций исчерпан, уезжают лица и начинается моя работа. Я не даю свалиться в "у меня не получается, я не умею, у меня недостаточно..." Мы альпинисты, мы идём в тандеме. Потому что я тут тоже чтобы тренить через игру. Это мой личный интерес, моя мотивация, моя ответственность.

И это прекрасно! Чувствую огромную благодарность за доверие и смелость идти в глубину