​​Правильное Образование! (2/14)

4. Важнейшим фактором, который нужно реализовать – это введение с первого класса предмета Астрономии (и этот предмет должен продолжаться до окончания школы). Это очень важно чтобы вытащить людей еще на стадии Школы из нашего маленького мирка и заставить их понимать в каком огромном Мире мы живем. Это нужно чтобы сменить перспективу у Человека, чтобы он смотрел на Землю со стороны находясь Метапозиции по отношению к ней (а не находился внутри нее, думая, что наша Планета это и есть Весь Мир). Так называемый эффект Обзора, который позволяет осознать себя Человеком Мира (рождает вопросы – зачем мы здесь? что Мы делаем? и зачем вообще Мы воюем друг с другом?). Такая смена перспективы должна создать эффект Футоро-шока, который приведет к резкому скачку в развитии Цивилизации. И я здесь полностью согласен с Ораторами: я уверен, что если бы инопланетянин подлетел на своем корабле к нашей Планете и увидел, как мы нещадно губим свою Планету безудержно добывая полезные ископаемые, вырубая леса и пр., то он бы просто повертел у виска! Я уж молчу про войны, которые регулярно вспыхивают на Земле. Математика, физика, языки, история будут совсем по-другому восприниматься школьниками если они изначально будут находится в этой Метапозиции.

5. Кроме того, Мы должны растить Человека, который будет Всегда стремиться ЗА горизонт! Такой Человек будет Все время искать, изучать, находить новые смыслы, стремиться в Космос или наоборот в Мир атомов или даже в бесконечную виртуальную реальность. Но он должен постоянно искать, идти вперед. Для этого в школах нужно изучать произведения писателей фантастов!

Я бы добавил сюда еще одну мысль, которую изложил известный Философ Сергей Дацюк, который в недавнем своем выступлении высказал мнение, что сегодня у нас Образование заранее готовых вопросов и ответов на них. А нам нужно Образование Вопросов! Чтобы Мы подводили Ребенка к тому, чтобы он сам задавал Вопросы и пытался находить на них ответы (и находил их!). Не должно быть так, что ребенку озвучивают вопрос, который ему еще или уже не интересен, а потом дают на него ответ. Ребенок сам должен созревать к тому, чтобы задавать вопрос и начинал искать на него Ответ! То есть Мы должны в рамках Образования готовить Свободных и Любопытных Людей!