Книга: Думай как математик

Я всю жизнь считала, что те, у кого в школе была пятёрка по математике — это уникальные люди, которым сверху упал «дар». У них есть какой-то особый «склад ума», которым меня природа обделила. Так однажды сказала учительница в школе — пусть девочка не мучается и идёт в гуманитарный класс. И я все школьные годы стабильно получала свою «четверку» по математике и по итогу в аттестате эта четверка стала единственной. Ситуация, которая идеально ложится в понятие «незакрытый гештальт»...

И вот, уже отучившись в «гуманитарном» вузе, в 2016 году я бросила себе самый большой в жизни вызов — получить второе образование в финансах. Но и этого мазохизма мне было мало — я нашла зарубежный вуз и решила учиться полностью на английском. Отгадайте, какой предмет был основным на первых двух годах обучения? Правильно, математика…

Каждый раз когда я думала об экзаменах по математике, меня бросало в пот 😱. Я так боялась запороть учёбу (она стоила мне немалых денег), что помимо занятий в университете, дополнительно пошла сразу к двум репетиторам. По итогу учёбы по 12-15 часов в сутки, оба экзамена по матанализу я сдала на 95 баллов из 100. На английском (сама не верю, как). До сих пор считаю это своим одним из самых больших достижений в жизни (кто-то гордится бизнесом, семьёй, я пока только матаном, уж простите 😅).

Книга Барбары Оакли тогда стала для меня настоящим вдохновением — она тоже пошла изучать математику в вуз после того, как проработала переводчиком с русского. Она пришла в американский технический вуз довольно поздно — в 28 лет, но очень методично подошла к изучению технических предметов. И стала преподавателем математики. А потом написала эту книгу, в которой развенчала все мифы об изучении этого предмета.

С тех пор я уверена — любой предмет для изучения под силу, если регулярно уделять ему время. Я больше не верю в выдуманное в школах условное разделение на «гуманитариев» и «математиков» и считаю, что «дар» или «талант» гораздо менее важны, нежели обычное трудолюбие.