выделиться?
Давайте разберемся с тьюторами. В инклюзивной школе тьютор сидит рядом с ребёнком на уроке. В онлайн-школе тьютором часто зовут куратора, который напоминает про дедлайны. В английском tutor вообще репетитор. В Оксфорде — преподаватель, который обычно раз в неделю час разбирает со студентом его работу.
То, что точно объединяет эти роли - это рядом с человеком другой человек. Не платформа, не нейросеть))
Давайте расскажу на примере Юли Изотовой.
Вы, скорее всего, про Юлю слышали, о ней много пишут. Когда я познакомилась с её курсом, я мало что знала.
Мне это напомнило историю с методистами образовательного опыта (lxd). Ещё лет 10 назад про них мало кто слышал. Потом edtech стал активно этому учить, и сегодня методистов столько и это более чем понятная профессия. Что будет с тьюторами, не знаю. Но в частном образовании такой специалист уже нужен. Где-то как отдельная роль, где-то как дополнительная.
Юля — практикующий тьютор и гештальт-терапевт. 18 лет в тьюторстве, 30 в образовании. Вот что в её подходе про «человек человеку»:
😍Тьютор не даёт готовый ответ. Он помогает человеку самому выстроить путь и решить с опорой на себя. Вопрос не «как надо?», а «что ты сам об этом думаешь?»
😍У роли есть границы. Тьютор — не учитель, не куратор и не коуч. Для тех, кто работает с людьми, это важнее, чем кажется: понять, где твоя роль, а где уже чужая.
😍Практика вместо теории. В мини-курсе есть запись реальной работы тьютора с подростком и разбор такой сессии.
Курс бесплатный, 7 уроков. Это знакомство, а не профессия. Чтобы разобраться - рекомендую. Ближайший поток — 26–29 сентября. Подробности можно найти в боте тут
➡️А у вас в организации кто: тьютор, наставник или ментор? И чем они отличаются на деле, а не в названии должности?