Моника и Дрозд. Театр для детей

Ближайшие события пока такие:

🟣22/08 17:00
СКАЗКИ ДЛЯ ЖИРАФА
интерактивные чтения в музее ЗИЛАРТ, будем читать слушать музыку и рисовать на камнях.
Билеты:
https://zilartmuseum.ru/events/spektakly/interaktivnoe-chtenie-skazki-dlya-zhirafa/


🟣23/08 12:00
ЗОЛОТАЯ ПТИЦА
Спектакль (ужас и комедия) по сказке Я. и В. Гримм.
город Жуковский
Билеты:
https://червяк.рф/p/407977562773

Все вопросы пожелания и жалобы принимаю в личных сообщениях или комментариях.

Друзья, всем привет.🩵

Хорошие новости⚡️

В это воскресенье буду читать книгу "Маленький Старк"в кафе "Разные зерна".

Книга смешная, подходит всем, кто когда-то был ребенком, и всем, кто и сейчас ребенок.

Приходите, я буду читать, потом вместе будем печь из имбирного теста.

Дата и время:
16 августа 18:30

Вход свободный, по регистрации здесь:
https://all-about-seeds.timepad.ru/event/4137108/

Ссылка на регистрацию здесь:
https://zilartmuseum.timepad.ru/event/4130497/

У меня есть признание. Публичное. После такого подписчики сбегают наверное)

В общем, я делаю рассылку по школам и культурным. Нахожу частные школы, адреса и пишу им, предлагаю спектакли, пытаюсь продавать.

Я вообще-то регулярно это делаю.

Но только на днях я узнала ("узнала" - громко сказано, устала просто тыкать и спросила у гугл), что
в почте есть функция "скрытая копия", которая позволяет отправлять сразу много писем, так, чтобы получатели не видели адресов других получателей. Вы наверное знали?? И молчали?

И да, раньше я отправляла каждое письмо отдельно.
Каждое
Письмо
От-дель-но

Без комментариев умоляю

Ps:
Лучше с комментариями:
А какие у вас открытия недели?)

Видео вообще вчерашнее)
Лаборатория началась😊

А у меня начинается свое исследование-путешествие.

Во вторник стартует лаборатория по созданию беби спектаклей в ЗИЛАРТ.

Кто еще хочет запрыгнуть к нам в группу, заходите, осталось 2 места.

https://zilartmuseum.ru/events/laboratorii/laboratoriya-po-sozdaniyu-bebi-spektakley/

P.s: младшая дочь уже 2 спросила, есть ли такие же лаборатории для детей.. я в растерянности🙃

Пост для учителей получился

На Летней школе с учителями мы обсуждали, как на уроках литературы вводить театральные элементы.
Мы вспомнили разные практики, все они
связаны с проживанием персонажа и попыткой представить себя на его месте. Такие актерские практики

но тут я вспомнила про книжку Кэтти Митчелл "ремесло режиссера" и там она очень структурно описывает режиссерский разбор (он основан на системе Станиславского, только более сжато)

Литература в театре - это предтеча спектакля, его основа и начинается все с изучения этого материала
и вот что предлагает Кэтти Митчелл (я приведу самые первые шаги к разбору)

⚪️создать список фактов и вопросов к произведению.
Как применить на уроке:
Вот вы, например, прочитали кусок или все произведение целиком и разбираете какой-то момент. Попробуйте выгрузить все те вопросы, которые возникли у вас в голове: сколько кому лет, кто как выглядит, что такое поместье, аршин - это сколько, сколько длилась служба в армии, 200 рублей это много и тд
А на другом листе напишите факты, которые точно случились: М приехала к Н, у Н есть муж и сестра, М столько то лет а Н столько-то. 

Попробуйте соединить, и найти ответы на все (или почти все) вопросы

⚪️Потом
попробуйте восстановить события, которые случились до разбираемой сцены или до начала произведения.

⚪️Изучите место, где происходит событие и время (или временной период всего произведения): год, сезон, время суток

⚪️Попробуйте воссоздать биографию персонажей до момента их появления в произведении, опираясь на факты из произведения: где родился, кем был воспитан, когда и куда переехал и так далее

Мне кажется можно это использовать не только для драматургии, но и для прозы. Конечно, можно адаптировать под возраст и пригласить учеников к исследованию

Друзья и осталось несколько мест на Лабораторию беби театра в музее ЗИЛАРТ.
18+😊

Лаборатория стартует 4 августа и завершится 9 августа открытым показом🌞

Будем знакомиться с этим замечательным жанром - беби театра

Возиться с разными тактильными материалами

Учиться быть внимательными и креативными одновременно

Выстраивать композицию на сцене

Взаимодействовать с партнером и предметом

Придумывать свои сюжеты и репетировать театральные этюды

Вас ждет неделя сосредоточенной творческой работы.

Если вы хотели меня что-то спросить, уточнить, пишите всегда, можно сюда
Написать

А домашние новости такие.
Пока я ходила туда-сюда, София испекла вафли а потом стала смеяться над баклажаном:
- ой ой, это что вообще? Ха ха, ха, это что такое, мама?
- Это баклажан
- Чтооо!? Хахаха,это не баклажан, это какая-то тыква вообще!

И точно, похож на тыкву! Они у нас на районе продаются с четверга по воскресенье.

Я продолжаю искать японские сказки. Вчера пошла в библиотеку иностранной литературы, чтобы там тоже поискать.

Сидела там в хорошей компании и читала книжки.

Что я там нашла?

В основном все книги — это японские народные сказки в разных переводах и пересказах. Есть несколько современных книг.

Например, «Взгляд кролика». Для моих целей эта книга не подходит, но сама она очень интересная. Это Япония 1970 е, район, в котором живут дети работников мусоросжигательного завода, рядом школа. Ребята все непростые, но в школе есть несколько очень хороших учителей, которые всерьёз занимаются детьми, помогают им и учиться, и выживать, и отстаивать свои права. После этой книги мой сын (тогда ему было, наверное, 11–12) позвонил в издательство и поблагодарил, что они издали такую книгу.

Среди народных японских сказок была книга, в которой японские сказки переведены с французского. Вероятно, это один из самых первых переводов, сделанных в конце XIX — начале XX века и переизданных уже в 22-м году.

Моим фаворитом стала книга в пересказе/переводе Веры Марковой с иллюстрациями Митурича — «Журавлиные перья». Помимо красивых картинок, сами сказки ещё очень поэтичны и как-то приятно рассказаны, плюс стихи. Но там сложности с правами — написала в агентство, посмотрим, что они ответят.

Устав читать японские сказки, я пошла посмотреть, нет ли чего, что я могла бы почитать на наших встречах в кафе. Мне всё время помогает Мила, и она говорит: «Ульф Старк тебе не подходит?. А я говорю: «Я и не знаю, я эту книжку не читала». И Мила тогда дала мне книгу «Маленький Старк». Многие, вероятно, её знают, а я только вчера вечером её прочла. И сначала я читала вслух, и мы все хохотали, а потом все домашние устали меня слушать, дочь пошла готовиться ко сну, и я одна читала и смеялась.

Ближайшие чтения в Разных зернах будут 16 августа в 16:00

Ближайшие Сказки для жирафа ЗИЛАРТ 22 августа в 17:00 (продолжаем читать африканские сказки и бить в барабан)

А Мила — знаток китайской литературы и приводит китайские сказки. Ещё у неё есть канал про китайскую литературу.
Заглянуть в канал Милы

Раньше, очень редко я писала стихи. Простите, чуть помучаю вас своим творчеством и поделюсь одним🪩

Ушла из дома
Жить
Буду с бабушкой,
Разглядывать ромбики
На ковре.

Она прикажет
ну-ка
обуй-ка тапочки,
Обуй-ка тапочки
Коричневые

Лицо в полоску
На пальце
Напалечник
Ноздри в нюхательном
Табаке...

Мой дедушка Боря
Да
Играет в шашки
Скрипят качели
На ветерке

Сегодня суббота
А завтра -
пятница
Реклама на радио маяке

Сплю на диване
Скрываю тщательно
Жвачку под фантиком
На столе

На Летней школе провела две пары для педагогов.
Был запрос на создание образовательной среды и на то, как педагог себя презентует и как это соотноситься с ним самим.

Вообще, это очень здорово приезжать на Летнюю школу, чтобы подумать о своей профессии и поделиться друг с другом. Это среда, где ты можешь рассказать про свои удачи и неудачи в преподавании, очень полезная.
Мне, например, как педагогу её тоже всегда не хватает и когда она появляется я и есть с кем разделить, то можно и дальше продолжать работать.
Я даже поняла, что мое условное "уставание" от педагогики зачастую происходило от того, что мне не с кем было серьезно всё обсудить. Есть, конечно люди, которым вероятно это не нужно, в это я тоже верю. Но вот про театральную среду не знаю, там лучше, чтобы была компания. И когда такая компания есть, то работать очень приятно, и силы только прибавляются.

В общем я провела тренинг и немного мы коснулись перформативных практик и работы с партитурой.

А сегодня я пересматривала ссылки, которыми я делюсь, не уверенна, что могу все разместить сюда, но если вам интересны компании, которые работают на стыке театра и образования, напишите, я вам тоже пришлю.
И напоминаю про ближайшую лабораторию которая будет посвящена театру для самой младшей аудитории. Там мы тоже постоянно будем обращаться к само презентации на публике, к балансу между "я сам с собой" и "я на сцене",
будем тренировать себя, чтобы каждое наше движение и намерение было внятным и реализовывать свои задумки и обсуждать сложности и успехи в творчестве и преподавании.

Записаться на нее можно здесь
Лаборатория беби театра в ЗИЛАРТ

Какие новости. Дайджест повседневности:

Первое. Во сне примеряла кимоно: вишнево красное и белое (белое мне было маловато, а про вишневое не помню, я как-то сразу уехала на поезде)
Все это от того, что ищу (еще пока не очень ищу, но интересуюсь) какие есть японские сказки для детей, чтобы было интересно почитать вслух. Если вы знаете что-то интересное, поделитесь.

К тому же мне посчастливилось побывать на замечательном спектакле
"Список Паперной" Константина Учителя.
Он создан на основе документальных материалов и записи интервью с Эстер Паперной 1984 года. Спектакль-застолье, диалог, песня. Спектакль прошел при поддержке Фонда Потанина, они запустили несколько проектов, поддерживающие коллаборацию театра и музея, познакомиться с афишей ближайших спектаклей в разных городах можно здесь
Показы "Списка Паперной" в Москве закончились, но надеюсь, его привезут еще раз. (Вот бы еще раз на него сходить)
Кстати, он был сделан в рамках фестиваля Сенокос, который пройдет совсем скоро в августе с 13 по 16 в Суздале. Фестиваль - пространство экспериментов и современного театра, в программе -премьеры и театральные практики. Приезжайте посмотреть, если любопытно.

Что еще, пленэр - вещь! Масляная пастель - любовь!

И кстати в прокат вышел фильм Клода Лелуша "Мужчина и женщина", полный светлой печали и любви и очень красивый. Здесь афиша

Ну и в продолжении. Из книги "Творение. Истрия искусств с самого начала" узнала о технике утраченного воска, которая использовалась в 9 веке в Африке для литья бронзовых предметов. Суть в том что керамическую форму обмазывали воском, а сверху изготавливали еще одну керамическую форму, потом все очень хорошо нагревали, воск плавился и вытекал а вместо него вливали метал, этот метод до сих пор используется. На фото - ваза 9 века, сделанная таким образом. Книга для медленного чтения вот здесь

И в завершении: черешня - 500, клубника- 350, черная смородина - 600, крыжовник - 300. А у вас почем?