Дорогой коллега-преподаватель поднял важный вопрос. Но мне кажется, что сегодняшний кризис образования скорее не в модерне как таковом, и, свойственном ему, всеохватной картине мира.

Сегодня практики высшего и школьного образования тотально устарели. Только недавно в России в некоторых университетах стали отменять курсовые и ВКР, потому что невозможно верифицировать авторство в эпоху ИИ.

Это сродни анекдоту про индейца, который на 7 день заточения понял, что 4 стены в сарае нет.

Ведь реферативные работы устарели ещё в 90-ые, с появлением интернета. 

Написание студентами конспектов и рефератов было адекватным годам 60-ым прошлого века, когда кроме библиотек, знаний то и не было.

Лекция в доцифровую эпоху - передовая штука. Профессор, имеющий доступ к книгам и статьям, собирает данные и коротко систематизирует для студентов. ВАУ.

Сегодня эти знания есть на сайтах, в статьях в интернете, в лекциях научпоперов и блоггеров, которые, подчас, интереснее университетских.

Сегодня доступ к книге, статье, ролику есть у каждого. 

Монополия на доступ к знаниям утрачена. А школа и высшее образование живут славным прошлым - учебники, статьи, конспекты, рефераты, семинары, доклады.

Все, что делается по щелчку. И, как мы пересматриваем очень многие практики XX века, нам надо будет пересмотреть и образование.

https://t.me/deepwatercrypto/184