Не всем детям нужно участвовать во всех олимпиадах.

❤️Я вообще очень люблю олимпиады и турниры. Но мне кажется важным помнить, что само участие - не цель.

Прежде чем записывать ребёнка на очередную олимпиаду, очень советую открыть задания прошлых лет и посмотреть: насколько они сейчас адекватны именно его уровню? Есть ли там задачи, за которые он сможет зацепиться? Сможет ли что-то попробовать, подумать, получить удовольствие от найденной идеи?

✏️Сейчас выбор огромный. Есть олимпиады, прекрасно подходящие детям, которые только начинают заниматься. Есть значительно более сложные - для тех, у кого уже накопились инструменты, опыт и привычка долго думать над незнакомой задачей.

И совершенно не обязательно начинать со сложных.

🙂Мне гораздо больше нравится, когда после первой олимпиады ребёнок выходит со словами: «Было сложно, но прикольно. Хочу ещё», а не с ощущением: «Я ничего не смог, значит, математика не для меня».

❗️Особенно осторожно я бы относилась к аргументу «ну вы же математический класс, значит, должны участвовать». Название класса само по себе не означает, что ребёнок уже готов к любой олимпиаде. Олимпиадные задачи - отдельный мир, и в нём тоже нужно постепенно набираться опыта.

Поэтому для меня важнее не сколько олимпиад и турниров ребёнок написал за год, а зачем он идёт на каждый конкретный.

✨Кому-то сейчас нужна простая олимпиада, чтобы впервые решить несколько необычных задач и обрадоваться. Кому-то - сложная, чтобы проверить себя. Кому-то полезен командный турнир. А кому-то пока вообще лучше никуда не идти, а спокойно заниматься.

В общем, я за то, чтобы сначала посмотреть задания, потом посмотреть на своего ребёнка - и только потом нажимать кнопку «зарегистрироваться»)

🔥Олимпиад много. Успеем ещё написать)