Как провести занятие интересно?

Занятия нужно строить так, чтобы вам самим было интересно, тогда и ученикам будет интересно.

Мне, например, нравится разбирать свежие задачи (из только что прошедших олимпиад или ЕГЭ, с листочков матшкол, которые я сам вижу впервые).

И мы с учениками регулярно оказываемся в честной ситуации: в начале решения никто из нас не знает, как к задаче подступиться.

Мы вместе пробуем, ищем идею. Иногда ошибаемся, а вместе найти, где ошиблись - это очень ценно для ученика. В такие моменты он глубже вникает в задачу и лучше запоминает идею решения.

Ещё я люблю задачи с картинками (которые подбираю к задачам сам). Мне нравится придумывать загадки и нестандартные подсказки по ходу урока. Люблю также, когда в решении задачи есть элемент исследования.

Если мне самому интересно, ученикам тоже становится интересно.