А ты изобрети,
Как море переплыть,
Как гору перейти,
Как к звёздам полететь
И там друзей найти
Никто не знает как, а ты изобрети -
Новаторы в пути!
Продолжая тему мотивации и способов повышения производительности труда в СССР, нельзя не затронуть новаторство и рационализаторство.
После войны, когда страну нужно было поднимать и отстраивать заново, в ход пошли идеи Фредерика Тейлора, основоположника научной организации труда. Тогда-то в советскую практику повышения производительности широко вошло понятие "рацпредложение". На смену непосильному стахановскому труду без сна и отдыха пришла попытка разумно организовать процессы. Рационализаторы выдвигали самые разнообразные предложения (по организации труда, по повышению качества продукции, по перераспределению рабочего времени и т.д.). Те, чьи идеи были приняты и внедрены в жизнь, получали премии и все тот же почет. Правда, премии были невелики: выплата за рацпредложение в 1970-х составляла 10 рублей (при средней зарплате инженера в 150). Исключениями были особо ценные идеи, которые экономили предприятию тысячи или даже миллионы рублей — за это изобретатель-рационализатор мог получить премию в размере пары-тройки процентов от сэкономленного для страны.
В СССР с 1932 года работало Всесоюзное общество рационализаторов и изобретателей (ВОИР). Ко времени распада СССР в нем состояли целых 14 миллионов человек (для сравнения: членов КПСС в стране было 19 миллионов). В основном рацпредложения касались технологий производства, а не менеджмента, но новаторство проникало в большинство процессов. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), которую разработали советские инженеры, впоследствии стала применяться такими мировыми гигантами в области технологий, как LG, General Electric, Samsung и другими. Причем теория создавалась авторами не для получения прибыли, а исключительно ради творчества.
В СССР новаторство было весьма почетно, причем прививалось уже с младых ногтей. Для юных рационализаторов издавались всевозможные журналы по моделированию, техническому творчеству: "Юный техник", "Моделист-конструктор" и другие. Школьники собирали из ватмана и стекол очков телескопы и подзорные трубы, монтировали транзисторные приемники и много чего другого. Так хотелось стать самому стать участником чего-то великого и полезного для общества и страны🚀
Итак, с легкой ноткой грусти и ностальгии заканчивая тему мотивации по-советски, берите на вооружение методы повышения производительности труда, которые не перестают быть актуальными и в наше суровое
Сколько есть дверей, столько и открытий,
На любой вопрос конечно есть ответ,
В мире есть почти что всё, а вы найдите
То, чего ещё пока что в мире нет!
#oldtoolbox
Филлипов Ю.И., этюд к картине "Инженеры-конструкторы", 1978