Коллеги, всем привет!
Пришла поделиться с вами тем, какой урок у меня получился для группы учениц с HSK 4 (плоды моих ночных трудов и вдохновения)
(Дисклеймер: простите, что мой контект в последнее время скатился больше к примерам моих уроков, но я просто иногда прям в восторге от них)
На этой неделе мы начали новый блок тем, который будет крутится вокруг темы «Любовь к себе» — будем рассматривать этот вопрос с очень разных сторон.
Так как это был первый урок темы, нашими целями было настроиться на тему и поработать с лексикой.
♥️ Разминка
В качестве разминки в начале урока ученицы в парах обсуждали, что они сделали для себя на этой неделе и как они после этого чувствовали себя — это такая «мягкая» настройка на тему и немного повторения внутри, потому что свои ощущения они описывали с помощью грамматики из прошлого юнита.
♥️ Ввод в тему (моя гениальная разработка)
Чтобы вовлечь учениц в тему, я нашла для них на китайском текст песни Майли Сайрус «Flowers» на китайском языке и, не раскрывая карты, попросила их подумать, что это за текст? Какие там ключевые фразы?
Каким приятным было моё удивление, когда я поняла, что все ученицы слышали и любят эту песню — это дало нам отличную почву на размышления, потому что они в парах обсуждали о чем эта песня? Какие чувства они испытываются, когда слушают её? Какие мысли она навевает?
♥️ Брейншторм
После этого мы сдедали немного побрейнштормили лексики, которую мы могли бы использовать во время разговора об этой теме.
♥️ Работа с лексикой
Первое задание было направлено на понимание смысла слов — ученицам из двух близких «трактовок» надо было выбрать подходящую к указанному слову.
Второе задание — работа над сочетаемостью слов друг с другом. Тут мы смотрим на устойчивые словосочетания, разбираем похожие слова и вопросы.
♥️ Обсуждение + лексика
Я выписала несколько слов, связанных с темой (любовь к себе, эгоизм, принять себя, заботиться о себе) и ученицам в парах надо было написать определения к этим понятиям (по их мнению) + добавить туда словосочетания с нашей целевой лексикой.
Потом ученицы меняются партнерами и обсуждают, что они составили и почему — тут могут возникнуть споры, несогласия, вообщем плодотворная почва для дискуссии или поддержки.
(Это задание на встрече мы не успели, но сделаем на следующем уроке)
♥️ Любовь к себе VS эгоизм?
Ученицам надо было из своего опыта написать ситуации, в которых другие люди называют поведение «эгоизмом», но на самом деле это лишь проявление любви к себе и заботы + тут также есть наша лексика, которую надо использовать.
— Это задание ключик к нашему следующему уроку, обсуждение этих ситуаций будем проводить уже на следующей неделе.
Как думаете о чём мы дальше поговорим? 🤔