Образование по-липецки: когда 63% уже всё поняли

В Липецкая область можно сколько угодно говорить о развитии образования, но есть вещи, которые говорят сами за себя.

По данным Росстат:

полностью удовлетворены работой общеобразовательной организации в целом (скрин)— 33,0%
скорее удовлетворены — 35,9%
скорее не удовлетворены — 31,1%

Для сравнения:

Российская Федерация — 7,8% скорее не удовлетворённы
Центральный федеральный округ — 8,1%

📌 Липецкая область — лидер в ЦФО по доле тех, кто в целом школой не доволен. Причём с заметным отрывом.

63%: голосование без бюллетеней

В 2025 году более 63% девятиклассников Липецкой области выбрали СПО вместо 10 класса.
Это уже не тренд — это массовый выход.

Можно объяснять это кадровыми потребностями, можно — реформами.
Но когда из школы уходит большинство, проблема обычно не в «привлекательности альтернативы».

Эксперимент или фильтр

Запущенный в регионе эксперимент по расширению доступности СПО (в просторечии — «закон о кухаркиных детях») формально про возможности.

По факту — про раннюю сортировку:

через ОГЭ
через доступ к репетиторам
через неравные стартовые условия

И да, это аккуратно оформляется как «выбор».

А теперь — уровень управленческой речи

Министр образования региона — Дмитрий Александрович Демихов — на конкурсе «Учитель года» формулирует итоги так (см. видео):

💬 «…вы увозите много новых знаний и знакомств…
…сегодняшний день был продуктивен…
…почерпнули что-то новое, завели новые профессиональные знакомства…
Надеюсь, всё было не зря, но победителю мы желаем победы…»

Здесь прекрасно всё.

Во-первых, «увозите знания и знакомства» — конструкция, в которой знания и знакомства снова идут в одном ряду. Как итог образовательного процесса — на равных.

Во-вторых, «победителю мы желаем победы» — это уже не оговорка, это чистая тавтология. Причём произнесённая человеком, отвечающим за образование региона.

И это не придирка к словам.
Это показатель смысловой точности, который напрямую отражает уровень управления.

Когда форма совпадает с содержанием

На фоне:

🔴лидерства по неудовлетворённости работой в целом школой
🔴63% уходящих после 9 класса
🔴экспериментов с ограничением доступа к старшей школе

мы слышим:

про «знакомства»
про «продуктивный день»
и про «победителю — победу»

И тут уже сложно отделаться ощущением, что система просто перестала различать содержание и форму.

Итог

Пока в отчётах — развитие,
в речах — общие слова,
в реальности — большинство детей уходит из школы при первой возможности.

И это, пожалуй, самая честная оценка системы образования 🔽