😢 "Русский у ребёнка есть" это очень обманчивое ощущение, потому что сначала всё выглядит нормально. Ребёнок говорит, читает, отвечает.
Но есть маленькие сигналы, которые легко пропустить.

😝 Я начала их замечать у Марка и сначала даже не придавала значения.
Например, он стал упрощать фразы или заменять слова на более простые.
С одной стороны, это вроде бы не ошибка, но язык как будто становится… плоским.

🤡 Ещё один важный момент - пересказ.
Ребёнок может рассказать, что было в тексте.
Но когда спрашиваешь "почему?" или "зачем?" Марк иногда теряется. Я поняла, что дело не в чтении.

🗿Язык это навык, который требует практики и структуры. Только лучше не в формате "иногда поговорили", а регулярно.

🙂Что мне помогает сейчас:

📖Читать короткие тексты, но обсуждать их глубже
(не "что произошло", а "почему так"). Я беру с собой Марка на книжные клубы. Пусть он частенько мешает, но зато в такой атмосфере легче начать рассуждать.

📖Иногда просить пересказать "по-своему"\ рассказать о чём-то поподробнее
(это сразу показывает уровень языка) Это может быть сюжет чего угодно: книга, фильм, комикс. Даже то, как прошёл его день.

📖 Обращать внимание на слова
(не исправлять жёстко, а мягко переформулировать). Я предлагаю варианты, как ещё можно сказать. Иногда специально говорю новые ему слова и жду вопросов.

📖 Отлично работают настольные игры на развитие речи, умения рассказывать истории
Игры, которые есть у нас вы можете увидеть на картинках

Но честно: этого недостаточно, если ребёнок учится в другой языковой среде. Я прекарсно понимаю, что без системы язык начинает постепенно упрощаться.

Поэтому мы и добавили занятия русским отдельно.
Не потому что "всё плохо", а потому что хочется сохранить глубину. Я недавно писала про это вот тут.

По промокоду #Вазовски23 - СКИДКА 10% на обучение в школе "ШКОЛЯРИУМ".

Читайте всю информацию об обучении для детей в https://t.me/shkolyarium.

ИНН: 236501388615
Чидарьян Валентина Рубеновна
erid:2VtzqwasMZq