"Участники образовательных отношений" НН

История Родителей.

В г. Москве реализована подача заявления в школу и ведение успеваемости журнал/дневник ученика исключительно в электронном виде, что лишает родителей права на выбор способа взаимодействия с организацией и органами власти.

Родители добились личного приёма с руководителем Департамента образования и науки города Москвы Молотковым А.Б. и поделились аудиозаписью и комментариями по итогам проведенной встречи.

Очень рекомендуем данное аудио и пост для прослушивания и изучения для всех родителей, кто пытается разобраться с наличием или отсутствием права на взаимодействие с организациями и органами исполнительной власти без информационных технологий.

📌📌 ЧИТАТЬ ИСТОРИЮ 📌📌

🔥Совет родителей в школе.🔥

Предлагаем всем ознакомиться с публикацией нашей коллеги, Егоровой Ольги Сергеевны - юрист, мама 2-ух школьников, г. Тобольск.

СОВЕТ РОДИТЕЛЕЙ нужен для:

✏для реализации родителями своего ПРАВА НА УЧЁТ МНЕНИЯ во всех ситуациях, когда изменяются условия получения образования детьми,
✏ принятия школой локальных актов, касающихся прав и законных интересов детей.

✅ Конституция и Закон об образовании говорят нам о том, что ЛЮБЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ в школе после издания приказа о приеме ребенка в школу ВОЗМОЖНЫ ТОЛЬКО С СОГЛАСИЯ их РОДИТЕЛЕЙ. Это касается и содержания образовательных программ, и применения дистанционных технологий и выбора школьной формы и т.д.

✅ ТОЛЬКО у родителей по закону есть ПРЕИМУЩЕСТВЕННОЕ ПРАВО на воспитание и обучение своих детей и оно никому не может быть передано по закону. Никто это право за родителя реализовать не может. Это право исключительное и неотчуждаемое. Поэтому решения по таким вопросам не могут приниматься большинством голосов.

✅ И поэтому государство дало родителям ПРАВО НА УЧЕТ их МНЕНИЯ при принятии школой локальных актов и управленческих решений, касающихся прав и интересов их детей.

Продолжение и документы по ссылке: https://vk.com/wall9143074_1975

https://www.youtube.com/watch?v=tiqNgYzFtFw
Очередной разговор на тему ИИ мы ведем с... Игорем Станиславовичем Ашмановым!

Когда мы беседовали с выпускником "бауманки", человеком, который своими руками "пилит" ИИ Андреем Жониным, сторонники ИИ нам говорили, что это не высококлассный специалист. Такие обвинения просто ересь и мы уверены в высочайшем профессионализме Андрея.

Когда мы выкладывали беседу с "кибердедом" Андреем Масаловичем, защитники ИИ в школе высокомерно заявляли, что Масалович не все аспекты учитывает.

С тех пор многие из них просто отписались от нас (чему мы рады и ожидаем отписки оставшихся) и слов Ашманова, наверное, не услышат 😁
Что же, каждый волен жить в своих сказочных мирах, если они не мешают другим. Но миры сторонников ИИ в школе мешают народу, и поэтому мы будем безжалостно их разрушать. Отсылая всех несогласных к Максуту Шадаеву.

😰Если представить, что такое ограничение нагрузки будет принято у нас, думаем, наступит коллапс системы образования.

🇰🇬В Киргизии планируют ограничить нагрузку учителей-пенсионеров. Министерство образования и науки КР готовит приказ, согласно которому нагрузка учителей, получающих пенсию, будет сокращена до 9 часов в неделю (при ставке 18 часов). Очевидно, что делается это с единственной целью – подвинуть пенсионеров и дать дорогу молодым.

Говорят, что в сельской местности учителя-пенсионеры заняли все вакансии, и молодым учителям работать негде. Но в то же время в каждой школе Бишкека пенсионеров около 50 процентов. В крупнейших городах страны Бишкек и Ош более 1000 учительских вакансий.

Такой прямолинейный административный подход – не что иное, как выдавливание ветеранов из школ. Посмотрим, как у соседей будут развиваться события.
https://www.vb.kg/doc/436174_ychitelia_pensionery_v_nedoymenii_ot_zatei_minobrazovaniia_sokratit_im_chasy.html

Доследственная проверка директора школы 1018

https://www.youtube.com/watch?v=0b-NLcht0ag

Ранее мы беседовали о том, как директор московской школы 1018 росчерком своего "пера" лишил классных руководителей президентской надбавки в пять тысяч рублей.

Представляли вашему вниманию небезразличного учителя Ксению, которая почти в одиночку встала на путь законной борьбы.
Думаем, для тех, кто знаком с этой историей, будет интересно её продолжение.

Ксения! "Родная Школа" желает вам победы!

Сейчас в России идет постыдное разрушение системы образования, об этом заявил профессор Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, основатель и бессменный руководитель с 1975 года математического центра для одаренных школьников, Народный учитель Российской Федерации Сергей Рукшин.

Дистанционное обучение является, по сути, заочным образованием. Но такое образование требует высочайшей мотивации и самоорганизации. В начале учебы у детей такие качества не сформированы. Начало учебы всегда связано с элементами принуждения. Об этом писали крупнейшие представители педагогической науки. Это касается не только учеников младших классов, но и студентов первых курсов вузов.

Хорошее образование — это еще и воспитание. Экран не отвечает на вопросы. Компьютер не передает эмоции. Воспитание специалиста и гражданина невозможно осуществить через экран компьютера.
Дистанционное обучение неизбежно ухудшает качество образования. В качестве всеобъемлющего обучения оно приведет к краху подготовки кадров и к разрушению социальных лифтов. Богатые люди учат своих детей очно. В частных школах Москвы детей не отправляют на дистант. А все остальные будут вынуждены довольствоваться дистанционкой. А у обеспеченных людей не всегда вырастают одаренные дети или дети, готовые трудиться на благо страны, на благо региональных экономик.

Нынешняя цифровизация приведет к краху российской системы образования и в перспективе угрожает распадом страны, считает Сергей Рукшин.

https://youtu.be/HNHwLOA6TxU?si=V4eDURyCYl1vPAb5

Благодаря проделанной титанической работе Орловской УФАС России получено следующее решение (https://br.fas.gov.ru/to/orlovskoe-ufas-rossii/7c51475f-d975-4333-a173-60116be4f4ab/)

- Основное в решении: Комиссия, изучив имеющиеся в материалах настоящего дела доказательства в совокупности, пришла к выводу о наличии между Департаментом образования Орловской области, ОРЦОКО, ООО «ФИТ» и ПАО «Ростелеком» ограничивающего конкуренцию соглашения, заключение и участие в котором привело к ограничению конкуренции, в частности к ограничению доступа на товарный рынок создания (разработки), внедрения, развития (модернизации), функционирования и эксплуатации информационных систем.

*Что важно для родителей из этого многостраничного, юридически-сложного для восприятия решения?

- «Учитывая, что указанные в настоящем решении контракты исполнены, и в период с 29.06.2023 (после заключения контракта № ЭА-20-23 от 28.06.2023) до настоящего времени закупки, связанные с функционированием и модернизацией Информационной системы образовательных услуг «Виртуальная школа», не проводились, а единственный действующий контракт на оказание услуг о предоставлению приложений и прочей инфраструктуры информационных технологий, услуг, связанных с созданием и использованием баз данных и информационных ресурсов (Виртуальный ЦОД») № 857000054602 от 12.02.2024, заключенный в соответствии с пунктом 4 части 1 статьи 93 Федерального закона от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд», действует до 21.03.2024, то основания для выдачи предписания отсутствуют».

*Теперь стоит задаться вопросом: А как будет доступ в электронный дневник ПОСЛЕ 21.03.2024 - контракты кончились, ничего нет?! – об этом в конце…
Обратите внимание на последний абзац... будут решать о возбуждении уголовного дела... т.е. информационная система образовательных услуг «Виртуальная школа»... как основа для уголовного дела….

Полный текст обзора на Решение Орловского УФАС России в файле

Занятные закупки в Московской области!!!!

Школа учила, учила, но недоучила... закупка по подготовке к ЕГЭ

Уважаемый Поставщик Московской области! Информируем Вас о предстоящей закупке «Оказание образовательных услуг по подготовке к сдаче основного государственного экзамена и единого государственного экзамена в очном формате для МБОУ гимназия №7». Просим Вас направить Коммерческое предложение (КП) на настоящий запрос № № 19-03 от 19.03.2024 (МСК). Ваш ответ поможет определить рыночную цену контракта и повысить эффективность использования бюджетных средств. Просим исходить из принципа "отсутствие КП - лучше, чем КП с недостоверной информацией". Рекомендуем передать данную информацию отделу продаж Вашей организации.

Без комментариев.

ВАЖНО!

Мы представляем Заключение доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича на проект приказа Минцифры России «Об установлении единых требований по взаимодействию федеральной государственной информационной системы «Моя школа» с региональными государственными информационными системами в сфере общего образования, среднего профессионального образования и дополнительного образования детей и взрослых» ( https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=146325 )

Проект приказа размещен уже неделю на официальном сайте для обсуждения проектов НПА и до сих пор Минцифры не нашло возражений на ЭТО ЗАКЛЮЧЕНИЕ!

Рекомендуем:
- написать свой отзыв на данный проект приказа
- как минимум, поставить дизлайк.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤 🔤
1️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤

Уважаемые участники образовательных отношений. Нашей исследовательской группой подготовлены документы для родителей, чьи дети идут в 1 класс.

✅ Предложенная форма Заявления полностью соответствует Приказу №458 Минпроса.
- что красным: необходимо скорректировать под себя, а если не нужное - удалить, распечатать на одном листе, если не помещается, то с двух сторон.

✅ Согласие составленно согласно требований ст.9 152-ФЗ и с соблюдением принципа "Одна цель - Одно согласие"!
- что красным: необходимо скорректировать под себя, в данном согласии достаточный перечень ПДн для указанной цели.

🆘Не рекомендуем подписывать модульные согласия!

✳️ Рекомендуем отложить рассмотрение о занесение в различные РГИС и ФГИС - только после выхода распорядительного акта о зачислении (когда вы и ваш ребёнок приобретёте статус "Участника образовательных отношений").

*Вложенный файл в формате Word -рекомендуем на компьютере открывать для удобства редактирования.

⠀⠀ Друзья, хотим поделиться с вами положительным ответом Роскомнадзора, который рассмотрел жалобу, сделанную по образцам из нашего чата⬇️
https://t.me/yurist_group31/3351

⠀⠀ ❗️Роскомнадзор по жалобе родителя установил факт неправомерной обработки ПД учащегося школы при внесении его ПД в эл дневники и журнал, а также во ФГИС Моя школа без согласия родителей.
⠀
⠀⠀ Хочу немного прокомментировать данный ответ:
⠀
⠀⠀ 🔸 регистрация во ФГИС Моя школа является добровольным;
⠀⠀ 🔸 ученики до 14 лет могут быть зарегистрированы во ФГИС Моя школа только родителем;
⠀⠀ 🔸 ведение дневника и журнала в электронном виде допускается с согласия учащегося (старше 14 лет) либо его законного представителя (если ребенок младше 14 лет);
⠀⠀ 🔸 согласие не обработку ПД должно быть конкретным, предметным и информированным, в нем должны быть отражены цели обработки, перечень обрабатываемых данных, способы и сроки обработки.
⠀
⠀⠀ Поскольку Роскомнадзор в данном случае установил нарушения в сфере обработки ПД, он направил в школу требование о прекращении неправомерной обработки ПД.
⠀⠀ Однако некоторые школы игнорирую не только требования родителей, но и Роскомнадзора. Именно поэтому надо от школы добиваться прекращения неправомерной обработки ПД.
⠀⠀ Даже если вы получили от Роскомнадзора похожий ответ, но школа не прекращает обработку ПД ребенка в эл виде и не удаляет его профиль в эл журнале и прочих платформах, надо далее обращаться в Роскомнадзор и органы прокуратуры с требованием о привлечении к административной ответственности должностных лиц школы.

📌Всю необходимую информация по этим темам (запросы, инструкции, образцы) можно найти в чате по ПД⬇️
https://t.me/yurist_group31/3351

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Наша исследовательская группа продолжает работу с Минпросом в части гос.заданий для ФГБНУ ИСРО.
Ранее мы знакомили вас с методическими «безобразиями» по организации домашней работы (ссылка).
- В итоге, Минпрос открестился от них, сказали, что не обязательно их исполнять.

‼️На очередной наш запрос: «А что вообще-то делало ФГБНУ ИСРО на гос.задании?» - И нам прислали теперь уже 20 страниц очередных Методических рекомендаций по обеспечению успешного внедрения ФОП ОО и повышению включенности участников образовательного процесса в их реализации - это то, над чем целый институт корпел целый год. и "родил" целых 20 страниц‼️

Как мы завершим анализ этих рекомендаций - мы опубликуем для общего обсуждения, а пока дадим краткие цитаты из рекомендаций с поверхностной характеристикой:

💻 «Достижение личностных результатов обладает определенной спецификой. Первое, это – невозможность прямого воздействия на личностную сферу: здесь мы не можем предложить ученику что-то выучить, запомнить, применить.....»
✅ - Это как понимать? Т.е. учителю теперь не надо задавать домашнее задание, чтобы не проверять самому - соответственно не нужно осуществлять контроль знаний?! - Как итог: отказ от внутреннего мониторинга.

💻 «Для обеспечения личностных результатов педагог применяет методы и приемы, существенно отличные от тех, что имеют место в традиционно понимаемом образовательном процессе: изучает среду и жизненную ситуацию обучающегося; определяет истоки его ценностных ориентаций и моделей поведения….»

✅ - Это прямое указание на бойкотирование исполнения Приказов:
от 26.08.2010 N 761н; от 18.10.2013 N 544н, в которых изложены трудовые требования к педагогическим работникам, позорно прикрываясь академическими свободами преподавания (ст.48 273-ФЗ). Тем-самым, учитель приобретает «новую профессию»: следователя, дознавателя, агента спец.служб т.е., учитель обязан теперь нигилизмировать* ст.24 Конституции РФ, поражая в правах родителей и учеников, приняв на себя функцию надзорного органа за неблагополучными семьями. А с учётом «единого образовательного пространства», теперь для учителя все ученики априори входят в группу риска "Семейного не благополучия".

ℹ️ Для объективности, необходимо ознакомиться с рецензией (критической оценкой) на эти методические рекомендации.

☝️ Напомним: в 2023 году в школах проводилась 2-ух часовая диагностика детей на владение метапредметными навыками. Разработчик (автор) этих работ на то время бухгалтер из г. Владимир, а по совместительству руководитель некоторых частных компаний. «И по какой-то случайности, рецензенты данных методических рекомендаций тоже из г. Владимир, но уважаемые люди в сфере образования!» - не нужно конспирологии только.

🗣️Приглашаем коллег сферы образования присоединиться к нашей исследовательской группе для подготовки заключения и анализа этих методических рекомендаций. Конфиденциальность гарантируем. Заявку на участие отправляйте на e-mail: learn52@yandex.ru 🗣️

✳️ *ПРАВОВОЙ НИГИЛИЗМ (от лат. nihil -ничего) - одна из форм правосознания и социального поведения (личности,, группы), характеризующаяся отрицательным (скептическим) отношением к закону и ценностям права. Выражается в пренебрежении, сознательном игнорировании правовых предписаний на практике (в повседневной жизни), выступает одной из причин противоправного поведения, преступности. (Большой юридический словарь. — М.: Инфра-М. А. Я. Сухарев, В. Е. Крутских, А.Я. Сухарева. 2003.)

P/S: После анализа выясним, можно ли назвать их методическими «безобразиями» или следует называть иначе….

☁️ Уважаемые участники образовательных отношений, коллегиальным решением принято продлить срок блокировки комментариев до конца этих выходных.
Благодарим за понимание.

ℹ️ Мы предлагаем вам отдохнуть и провести время с пользой: в кругу семьи т.к. этот год объявлен годом семьи - за совместным чтением самых актуальных статей в журнале "Народное образование", который издаётся с 1803 года.☝️

✔️Предлагаем Вам поразмышлять вместе с нашими коллегами:
- академиком, действительным членом Российской академии образования, доктором педагогических наук, профессором Марком Максимовичем Поташник г. Москва
- доктором экономических наук, магистром юриспруденции Анатолием Борисовичем Вифлеемским г. Нижний Новгород
- кандидатом юридических наук, членом экспертно-консультативного совета по семейному праву Совета Федерации РФ Анной Викторовной Швабауэр г. Санкт-Петербург.

✅ Вифлеемский А. Б., Поташник М. М. «Тащить и не пущать»
Статья о семейном образовании. В Кировской области прокуратура пыталась запретить семейное образование, требуя от многодетной мамы получить лицензию.... Спойлер: прокуратура в результате проиграла суд. https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2023-8/tashit-i-ne-pushat-

✅ Вифлеемский А. Б. "Эпичная траектория беззакония"
Статья о самой опасной региональной информационной системе слежки за семьёй Пермского края, сейчас апробируется в нескольких регионах подобная - АИС "ПРОФИЛАКТИКА", внедрение которой планируют во всех регионах РФ https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2024-1/epichnaya-traektoriya-bezzakoniya-

✅ Швабауэр А. В. "О взаимоотношениях семьи и школы"
Статья о вмешательстве в семьи, ювенальных идеологиях https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2024-1/o-vzaimootnosheniyah-semi-i-shkoli-

🤝 Всем приятных выходных.

✳️ Все статьи 1-ого номера 2024 года журнал "Народное образование" https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2024-1

⤴️⤴️⤴️В продолжении поста https://t.me/learn52/639

❗️Мы уже давали разъяснение для учителей https://t.me/learn52/611, но хотим ещё раз заострить внимание по использованию Госуслуг (ЕСИА) учителями, тем-более с нашей позицией согласен Минпрос РФ и зам.губернатора Нижегородской области!❗️

📌 Разъясняем с детальным уточнением:
«Обязанности у учителей регистрироваться в Сферум и иметь учётную запись ЕСИА - не существует. Для исполнения своих должностных обязанностей учителя, ОУ обязана создать условия для входа в РГИС с целью подготовки к урокам (исполнения обязанностей не конкретизированной части рабочего времени):
- обеспечить техническими средствами с оплаченным доступом в интернет,
- создать рабочие места и провести аттестацию АРМ и получить сертификаты безопасности в ФСТЭК России и ФСБ РФ.
Вход через Госуслуги (ЕСИА) только для личного (частного) использования, а не для исполнения должностных обязанностей! Образовательная организация не может Вас обязать входить через Госуслуги! – Вход через ЕСИА для получения гос.услуги заявителем (родителем). Создание и получение сертификатов безопасности АРМ императивно изложено в "ТУ безопасности модулей РГИС"»

ВЫВОД: ❗️❗️❗️ не нужно смешивать ЛИЧНОЕ с РАБОТОЙ. Школа обязана создать условия для педагогических работников, а не эксплуатировать ЛИЧНОЕ (частное)! Подходите дифференцировано и включайте критическое мышление!

🔥👩‍🏫 Комментарий директора школы: Особенно порадовало "В связи с этим, Министерство просвещения Российской Федерации направляет показатели активности работы на ИКОП «Сферум» органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации." Сейчас повадились у нас работать через принуждение во время "карантина". Если классы или школа уходят на карантин, то "обязана" проводить дистант и только в Сферуме. Причем РУО присылает списки школ и классов где СЭС перевело на "карантин", утверждают, что эти списки идут в МОНО и там отслеживают использование Сферума. А показатель рейтинга губернатора якобы это включает... А впереди ещё и выборы президента 15-17 марта! Так, что не мытьём так катаньем!

📌 Для сознательных разъясняем:

- Карантин - это прекращение деятельности по реализации образовательной программы. Читайте внимательно постановление главсанврача и дословно выполняйте! И учителям нужно не идти на поводу и требовать от администрации ОУ беспрекословного исполнения Приказ Минобрнауки России от 11.05.2016 N 536 "Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность"

V. Режим рабочего времени педагогических работников и иных работников в периоды отмены (приостановки) для обучающихся занятий (деятельности организации по реализации образовательной программы, по присмотру и уходу за детьми) по санитарно эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям

5.1. Периоды отмены (приостановки) занятий (деятельности организации по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми) для обучающихся в отдельных классах (группах) либо в целом по организации по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям являются рабочим временем педагогических работников и иных работников.

5.2. В периоды, указанные в пункте 5.1 настоящих Особенностей, педагогические работники и иные работники привлекаются к выполнению работ в порядке и на условиях, предусмотренных для режима рабочего времени работников организации в каникулярное время.

Берегите свои персональные данные! И требуйте уважительного отношения к себе при организации вашей трудовой деятельности со стороны администрации ОУ!

✳️
«Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог."

❗️❗️❗️ Ключевое из полученного нами ответа, на что надо акцентировать внимание ("минпрос пишет ...")

"«Моя школа» обеспечивает работу с библиотекой цифрового образовательного контента, в том числе обеспечение возможности использования цифрового образовательного контента педагогическими работниками для подготовки и проведения уроков, а обучающимися – для осуществления самоподготовки»"
✅ - А это признание - что массовый перевод детей на самообразование по сути с этой ФГИС! И с ЦОС!!!

«Регистрация в ФГИС «Моя школа» и ее дальнейшее использование в образовательном процессе не является обязательным, так как ФГИС «Моя школа» выступает в качестве вспомогательных инструментов для обучения. Регистрация пользователей образовательных платформ и участников образовательных отношений в ФГИС «Моя школа» осуществляется на добровольной основе с учетом положений законодательства Российской Федерации в сфере образования, в области персональных данных, а также нормативных правовых актов, регулирующих вопросы использования единой системы идентификации и аутентификации».
✅- Все это не обязательно использовать, но одновременно ЕСИА обязательно, если использовать ФГИС (для учителей дополнительное разъяснение по ссылке). Но! - на добровольной основе, с учётом законодательства о ПДн.

«ИКОП «Сферум» не является обязательной к использованию в образовательном процессе, так как платформа выступает в качестве вспомогательного инструмента взаимодействия учителей и обучающихся».
✅- В общем, по тексту про Сферум - что образовательные организации "сами"... «вопросы использования электронных платформ относятся к компетенции образовательной организации и регулируются локальными нормативными актами образовательной организации». - Пытаются перевести стрелки на ОУ... сами вешайтесь, а мы отчет спросим с вас! Для этого и ввели мотивационный мониторинг муниципалитетам! Муниципалитеты будут усиливать давление на школу по использованию Сферум и ФГИС!⤵️⤵️⤵️