Ознакомительный пост.
Ранее мы сообщали о том, что в России появился ГОСТ Р 71345-2024: Новые стандарты электронных устройств обучения, который описывает требования к категориям устройств, которые могут быть использованы в образовательном процессе.
И вот вновь разработаны новые стандарты, которые планируют ввести 01.11.2025 года:
ГОСТ Р 72027.1-2025 «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке. Руководящие указания по контенту виртуальной реальности (далее - ВР) с учетом человеческого фактора. Часть 1. Рекомендации по использованию контента ВР»
ГОСТ Р 72027.2-2025 «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке. Руководящие указания по контенту ВР с учетом человеческого фактора. Часть 2. Рекомендации по разработке контента ВР»
Рассмотрим их более подробно.
Оба ГОСТа подготовлены Ассоциацией предприятий индустрии детских товаров (Ассоциация «АИДТ») на основе собственного перевода на русский язык англоязычной версии документа (ISO/IEC TR 23842-1:2020 «Information technology for learning, education and training — Human factor guidelines for virtual reality content — Part 1:Considerations when using VR content», MOD).
В стандартах приведены рекомендации по использованию контента ВР в области обучения, образования и профессиональной подготовки для обучающихся основного, среднего и проф.образования во избежание недоразумений среди пользователей, связанных с реальностью и ВР, и для оказания помощи пользователям в эффективном использовании этих новых технологий.Стандарты рассматривают контент ВР, в котором используют надеваемый на голову шлем ВР для обучения, образования.
❗️ В главе "Введение" сказано о негативных последствиях для здоровья человека. Такиих как:
▫️проблемы со зрением (нечёткость зрения, диплопия и механическая близорукость, синдром светочувствительности: также известный как «шок покемонов» или «синдром Нинтендо». Это состояние, при котором припадки (эпилепсия) возникают из-за быстрой смены световых раздражителей, ограничение поля зрения пользователя),
▫️проблемы, связанные с социальными аспектами: если пользователи не могут отличить реальный мир от виртуального из-за чрезмерного погружения в ВР, они могут попытаться перезапустить реальную ситуацию, как если бы они могли просто нажать «кнопку сброса» в виртуальной реальности.👀 (тут сразу вспоминается Казань, "киберспорт" в России)
Также ГОСТ неоднократно упоминает о том, что следует учитывать состояние здоровья пользователя при планировании работы в ВР.
❗️Поэтому перед использованием необходимо проверить наличие следующих обстоятельств и в случае их наличия соблюдать осторожность:
▫️усталость, простуда, головная боль, мигрень, проблемы с ушами, стресс, беспокойство и т. д. При их наличии требуется соблюдение инструкций к конкретному устройству, рекомендующих избегать дальнейшего использования ВР-шлема. Кроме того, не следует совмещать прием лекарственных препаратов, вызывающих головокружение, тошноту и т.д., с использованием устройств ВР;
▫️судороги или эпилепсия. В случае риска развития этих состояний перед использованием рекомендуется проконсультироваться с врачом или другим специалистом.
▫️Кроме того, если пользователи носят медицинские устройства, такие как кардиостимуляторы, слуховые аппараты, дефибрилляторы и т. п. или их сочетание, рекомендуется проконсультироваться с врачом перед использованием, поскольку магнитные части устройств ВР могут повлиять на мед. устройства.
Более подробный разбор в файле.
На сегодняшний день есть информация о влиянии ВР на здоровье. Все риски и возможные негативные последствия лежат на людях, которые используют их. В случае несовершеннолетних - на взрослых. А значит - на педагогах.
А пока нам ГОСТы разрабатывают, в школах Нижнего Новгорода, Алт. края и др. не работает хвалёный элжур, а чтобы посмотреть дз дети идут на остановки или в подъезды. А школам рекомендуют все дублировать на бумаге и вести бумажные дневники/журналы. Всё к лучшему?!
#цифровой_ГОСТ