😮 Я не знаю наизусть таблицу ключей

Признаюсь в страшном: я никогда не учила никакой таблицы ключей. При это китайский в универе был моей основной специальностью с кучей аудиторных часов, иероглифику нам давали сразу на нескольких предметах. Нам задавали по три набора лексики для разных предметов одновременно, заставляли заполнять контурные карты Китая с провинциями и городами на память в иероглифике — но таблицу ключей зубрить не заставляли.

И ничего страшного не случилось. Я умею декомпозировать иероглифы, понимаю их структуру и этимологию, запоминаю нормально — и забываю, как все, когда мало пишу от руки.

К чем я это? Да к тому, что когда меня спрашивают 👇
🔵учить ключи или не учить
🟢нужны ли ассоциации или это потеря времени
🟤расписывать порядок черт каждый урок или забить
🔵почему ученик всё пишет правильно в прописях, а через неделю не помнит ничего

Я не знаю 🤷‍♀️ для каждого ученика, группы и программы ответ будет своим. Два преподавателя могут работать с одной группой по-разному и оба достигнут целей. Это нормально и не повод бесконечно сомневаться в своих решениях.

Материалов про иероглифику существует много, и я не претендую на единственно правильный вариант. Но могу предложить свой взгляд — который и на методику опирается, и проверен реальной практикой с живыми учениками. Ну а вводный фонетико-иероглифический курс был темой моей несостоявшейся диссертации, так что тут я шарю, поверьте.

В ноябре в мастерской разбираем иероглифику: как выстраивать систему на начальном уровне, как прививать автономию на продвинутом и как вообще принимать эти решения под конкретного ученика. Опытом делюсь не только я, но и Алёна, плюс активный чат коллег с разными идеями.

Записаться можно через анкету или мне в личку — или подождать большого анонса. Никого не заставляю, пистолет не наставляю 🙂
#yidian_размышляж