О "политике" в школе

Те изменения, которые мы наблюдаем в образовательных учреждениях за последние годы -  это не безобидные игры в солдатиков.
Они и близко не стоят с выдохшейся советской пропагандой 70-80-х, которая в одно ухо влетела, в другое вылетела.
"Патриотическое воспитание" - это полноценная фашистская индоктринация, причем организованная умно, на высоком методическом уровне.

Объясняем для всех, кто причастен к школе, к образованию детей, но еще не понял происходящего, или недооценивает опасность.

В Законе об образовании есть формулировка, касающаяся политики и идеологии в школе: "В государственных и муниципальных образовательных учреждениях создание и деятельность организационных структур политических партий и религиозных организаций не допускаются".

И понятно, зачем эта норма. До определенного возраста у ребенка нет иммунитета к внешнему влиянию. Он не может понимать, что взрослый может ошибаться, может сознательно обманывать, может манипулировать, может замышлять и реализовывать зло против этого ребенка. Он взрослый - и для ребенка это значит, что он прав, и этого человека следует слушать и слушаться. Такова нейрофизиология и социальная эволюция. Вкладывать маленькому человеку непосредственно в мышление позицию "думай как я" в возрасте, когда защитные механизмы критического мышления еще не сформированы - имеет огромные последствия на десятки лет вперед. Есть серьезные исследования на эти темы. Позиция "да, но..." останется с человеком до конца дней, даже если вокруг будет другое общество, другое политическое устройство, будут общеприняты другие этические и гуманистические концепции.

Но закон, придуманный ради защиты детей от идеологии, в условиях диктатуры работает наоборот. Служит индоктринации. Объясняем, как это происходит.

У нас в стране нет больше политики в понимании конкуренции сил и партий. У нас осталась только одна политическая сила - авторитарное государство, а все остальные партии и политики - либо выполняют имитационную функцию, функцию суррогатов, либо выдавлены из политического поля. И одновременно именно эта же единственная оставшаяся победившая конкуренцию политическая сила является учредителем этих самых образовательных учреждений. То есть она финансирует, принимает ключевые решения о существовании/не существовании, назначает педагогов и руководителей, диктует методики и содержание образовательного процесса.  Не осталось другой политической силы, которая чему-то здесь смогла бы воспротивиться. Другим силам вход к детям воспрещен, а государству можно всё - формально это же не партия, да ведь?

Кто платит, тот и заказывает музыку. Потому что может. Потому что почва для этого выстраивалась много лет.

Под видом "патриотического воспитания", иногда в самых жутких формах, детям вкладывают в головы самоубийственный героизм, конформизм, нормализацию войны и имперского устройства страны. Другим взглядам отказано в существовании.