Искусственный интеллект меняет систему высшего образования, влияя и на роль преподавателей, и на методы оценки знаний студентов, и даже на требования к выпускникам, отмечает руководитель агентства «ЭдуТрек», старший преподаватель кафедры инженерной кибернетики НИТУ МИСИС Эдуарда Хисюкова. По его словам, внедряемый искусственный интеллект поставил под сомнение традиционную модель высшего образования, поскольку лишает университеты исключительного права на владение знаниями. Теперь студенты и преподаватели находят информацию и анализируют данные за считаные секунды.
 
В новых условиях кардинально меняется роль педагога. Он утрачивает статус единственного источника информации. Его ценность теперь заключается в способности научить студентов анализировать результаты работы ИИ и проверять факты. Традиционные формы контроля уровня знаний студентов уже не могут считаться объективными из-за способности нейросетей выполнять эти задачи. Теперь ВУЗам необходимо переходить к оценке способности студента принимать самостоятельные решения на основе данных, полученных от алгоритмов. Скорость технологических изменений требует быстрой адаптации учебных программ.
 
Развитие ИИ-технологий может привести к возникновению «ИИ-феодализма». Не секрет, что ВУЗы имеют неравный доступ к вычислительным мощностям и экспертным компетенциям. Если передовые модели будут доступны только ограниченному числу ведущих центров, это приведет к глубокому неравенству в сфере образования. Для России этот вопрос критически важен в контексте подготовки кадров для технологического сектора. Без постоянной и комплексной поддержки региональных университетов и развития их цифровой инфраструктуры, новые возможности будут концентрироваться только в крупных образовательных центрах.