Принцип удовольствия
Действие фильма происходит в 1960-х годах в Англии. Только это совсем не важно, ведь по сути подобная история может произойти когда и где угодно, так как она отражает идею одной из основополагающих концепций психоанализа и природу человека.
Сюжет фильма, который можно свети к идее - поиска удовольствия, не является новым и был в каком-то смысле описан ещё в далеком 1783 году в комедии Фонвизина «Недоросль», одна из фраз которой, впоследствии стала крылатой: «Не хочу учиться, а хочу жениться».
Фонвизин, сам того не зная, блестяще изобразил фрейдистского невротика за 100 лет до появления самого психоанализа. Так, один из основополагающих принципов классического психоанализа, много позже сформулированный Фрейдом, связан с поиском удовольствия и избеганием неудовольствия.
Согласно Зигмунду Фрейду, «принцип удовольствия» - основополагающий принцип классического психоанализа, который основывается на на идее, что целью любой психической активности является поиск удовольствия и избегания неудовольствия.
Принцип удовольствия противостоит «принципу реальности». Принцип реальности учит терпеть неудовольствие сейчас ради получения удовольствия или выгоды в будущем.
Так, фраза Митрофанушки: «Не хочу учиться, а хочу жениться» — это чистейшее, почти лабораторное проявление принципа удовольствия в действии.
«Не хочу учиться» - здесь выступает как отрицание принципа реальности.
Учеба — это классический пример действия «принципа реальности». Это труд, принуждение, дисциплина, скука, которые приходится принимать ради отдаленной и абстрактной цели: знаний, карьеры, статуса, уважения (то есть отсроченного удовольствия).
Для Митрофанушки учеба — это сплошная боль и дискомфорт. Его заставляют, его ругают, он не понимает смысла и не видит будущей выгоды (он и так богат). Он восстает против этого, требуя немедленного прекращения страданий.
«А хочу жениться» — выступает в роли требования немедленного удовлетворения влечения и это возможность:
•«Сексуального удовлетворения»(либидо, одно из ключевых влечений по Фрейду);
•Перехода во «взрослую» жизнь без усилий: женившись, он формально становится взрослым, что сулит ему больше свободы и власти;
•Обретения нового объекта заботы (мать уже надоела), который будет его обслуживать.
Ключевое слово здесь — «хочу» и это не продуманный план, а сиюминутное, инфантильное желание, возникшее как протест против принуждения к учебе. Он хочет получить это удовольствие немедленно, без труда и отсрочек.
Цитата Митрофанушки «Не хочу учиться, а хочу жениться», которая вспомнилась мне в связи с просмотром фильма, — это идеальная литературная иллюстрация человека, полностью захваченного «принципом удовольствия». Его психика застряла на инфантильной стадии развития, где главный и единственный мотив — немедленное удовлетворение желаний и бегство от любого дискомфорта, без малейшей способности к отсроченному вознаграждению и принятию ответственности, которые диктует «принцип реальности».
📸 кадр из фильма «Воспитание чувств»
Продолжение следует ⤵️
#принципудовольствия #воспитаниечувств #фонвизин #недоросль #нехочуучитьсяахочужениться