сеансы гипноза у психотерапевта Волкова. Кажется мальчик начинает терять связь с реальностью.
Интересно, что в основу сюжета легли воспоминания самого режиссера, который в подростковом возрасте был пациентом профессора Владимира Райкова, который разработал метод лечения соматических болезней при помощи гипноза. Тогда же и выяснилось,
что гипнозу Тодоровский не поддается. Так, сеансы героя фильма Миши и будущего режиссёра Валерия- больше напоминали встречи «ученика и волшебника».
Какую тему затрагивает фильм?
Для меня в первую очередь- это фильм об инфантильности родителей и уж потом о гипнозе. Родители Миши- не плохие люди, у них нет зависимостей, они не бьют своих детей, но они не зрелые, поверхностные и инфантильные родители. Мальчик не чувствует в них взрослых и так необходимой ему опоры, устоев, правил.
Молодые люди в подростковом возрасте, сталкиваются с важной задачей- выбором своего жизненного пути и профессии. Они задают себе такие вопросы как: «Кто я?», «Чего я действительно хочу?», «Как найти себя и свое место в жизни?» Смысл данных вопросов отражает взаимосвязь личной идентификация или кризиса идентичности, характерного для данного возраста, с идентичностью профессиональной. Что позволяет сделать вывод о том, что свой первый выбор профессии мы осуществляем в ключевой период приобретения чувства идентичности.
В книге «Идентичность: юность и кризис» Э. Эриксон описывает этот период так: «В это время подросток колеблется между положительным полюсом идентификации -"я" и отрицательным полюсом путаницы ролей. Перед подростком стоит задача объединения всего, что он знает о себе самом как сыне/дочери, школьнике, спортсмене, друге и пр. Все это он должен объединить в единое целое, осмыслить, связать с прошлым и спроецировать на будущее. При удачном протекании кризиса подросткового возраста у юношей и девушек формируется чувство идентичности, при неблагоприятном- спутанная идентичность, сопряженная с мучительными сомнениями относительно себя, своего места в группе, в обществе, с неясностью жизненной перспективы» [с.14].
Американский психолог Джеймс Марсиа развил идеи Э. Эриксона, сосредоточившись на изучении позднего подросткового возраста, выделив стадии развития эго-идентичности:
«достигнутая идентичность», «диффузная идентичность», «мораторий» и «предрешенность». Для их изучения он разработал структурированное интервью, которое использовал для подростков и юношей 15–24 лет. Стоит отметить, что его теория применима и к более взрослым возрастам, когда кризис идентичности может повторяться.
Так, лунатизм Миши стал манифестом или способом реагирования на потребность в поиске тех людей, которые могли бы стать надежными взрослыми. Ночью он пытается бежать к ним, найти их.
Взрослую фигуру Миша увидел в профессоре. Однако, та ли она?
Приближается зима. В фильме тоже много сцен со снегом. Иногда кажется будто летящие снежинки тоже могут гипнотизировать и вводить в задумчивость.
«Снег для меня- это сон. А потом он вдруг заканчивается- в тот момент, когда наступает реальность»
- Валерий Тодоровский
#кризисидентичности #идентификация #профессиональнаяидентичность #эрикэриксон #идентичностьюностькризис #джеймсмарсия #стадииразвитияэгоидентичности #валерийтодоровский #гипноз #фильмгипноз