TGViewer
(Un)learning | Настя Кичкирева (Un)learning | Настя Кичкирева @kichunlearning · 1.67K subscribers
Post #1473 855
Концепт, который мешает здоровым отношениям с английским

Время 00:42, технически это пятница, но на Канарах еще 23:42, поэтому я успеваю написать краткий, но супер важный пост для вашей любимой рубрики «Концептуальный четверг!» Сегодня хочу поговорить о концепте «иерархия ошибок».

Когда я была экспертом ЕГЭ, меня очень сбивал с толку следующий пункт: «ошибки базового уровня». Эти ошибки карались жестче, чем не ошибки некоего не базового уровня, и я всегда находила это несправедливым: в смысле, зачем эта иерархия ошибок? Почему мы считаем, что какие-то ошибки совершать стыдно?

Здесь остановитесь и спросите себя: как часто вы ругаете себя за «глупую ошибку»? Как часто вы извиняетесь за «глупый вопрос»? Если часто, жмите сердечко.
А теперь спросите себя: откуда, откуда в вас эта иерархия глупости вопросов? Кто когда-то запугал, высмеял вас за то, как и где вы ошибаетесь и как задаете вопросы?

Я считаю, что делить ошибки на «базовые и постыдные» и не «базовые и потому легитимные» - это одна из самых антигуманных вещей в отечественной* педагогике.
Эта внутренняя иерархия как минимум запугивает, стыдит нас, а как максимум - останавливает от развития, заставляя нас бояться выглядеть глупыми. Нет глупых вопросов, нет «тупых ошибок»! Есть оговорки либо не уложившийся у меня лично материал: как я могу стыдиться того, что я человек или того, что что-то я лично пока не усвоила?

Клянусь вам, один из самых освобождающих навыков в моей жизни - это задавать «глупые» вопросы и без стыда признавать, что я не знаю какую-то «базу». Я перестала делить ошибки по этому принципу и стала гораздо свободнее и увереннее.

*В нашей традиции мы считаем легкими темы, которые всегда идут в начале учебников: present simple, артикли, и т.д. Мы внутренне морщимся от пропущенного окончания -s. В зарубежной традиции ошибки делятся по другому принципу: ошибки, затрудняющие понимание и не затрудняющие. Мне больше нравится этот подход: он про коммуникацию, а не про идеальность.

Вопросы вам:
1) если работаете с ОГЭ и ЕГЭ, там все еще есть эта иерархия ошибок?
2) что вы думаете по этому поводу? Есть ошибки, которые «стыдно совершать»?
3) если комфортно, поделитесь историей о человеке, который стыдил вас за «базовые ошибки». Я сейчас пытаюсь вспомнить, и понимаю что конкретной какой-то фигуры как будто не было, это как будто смесь из нескольких людей

#conceptualthursday
  • ❤ 45
More from @kichunlearning
  1. Oct 6, 2026Почему я позвонила маме после своего группового урока Мы на уроке прочитали короткую истор…
  2. Sep 25, 2026Вытряхиваю остатки своей отличницы: пошла и оставила комментарий в канале на тему, в котор…
  3. Sep 24, 2026Post #1538
  4. Sep 23, 2026Учительско-феминистский пост Какой смысл вообще делать домашку до урока, лучше уж тогда во…
  5. Sep 22, 2026Еду в лифте с испанским дедом. Обменялись буэнос диасами, я начинаю отрешенно смотреть в с…
  6. Sep 19, 2026Как сухой шампунь, посудомойка и самовыжимающаяся швабра помогают мне в преподавании? Все…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →